专题：人生自强少年开始
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人生少年自强少年始学教案
第四课第一框人生少年自强少年始学教案
制作人：付立静审核人：王立顺
1、我们中华民族历经沧桑而不衰，豪迈地自立于世界民族之林，是因为我们民族具有()
A．广袤的土地B．众多的人口
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人生自强少年始A 教案
人生自强少年始A 教案 导入新课: 歌曲欣赏:《男儿当自强》 师：你们知道这首歌的名字吗？当然除了男儿，女儿也该自强，我们少年都应当自强！ 讲授新课 展示《千手观音》图片： 师：（1）大家
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《人生自强少年始》教学设计
（导入）播放音乐《命运交响曲》展示图片：贝多芬。文字说明：我要扼住命运的咽喉，它将无法使我完全屈服。（师）贝多芬一生遭受数不清的磨难。贫困几乎逼得他行乞；失恋，简直使他绝望；双耳失
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人生自强少年始导学案
《人生自强少年始》导学案
一、学习目标：
（一）理解自强、自弃的含义。
（二）掌握自强的表现和作用，明白自强应从少年开始。
二、学习过程：
（一）创境，明标。 （二）指导学生独立学习。
1、请 -
《人生自强少年始》教学设计
第一框 人生自強少年始 教學目標 1、知識與能力目標： 知道自強是一種精神，是一種美好的道德品質；瞭解自強精神的表現、作用； 懂得自強要從少年開始。 2、過程與方法目標：舉例說明
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《人生自强少年始》 公开课教案
《人生自强少年始》 公开课教案 一、教学目标 1、情感态度价值观目标：感受到自强对于一个人成长具有巨大作用；初步培养自强的生活态度；渴望做一个自强的人 2、能力目标：懂得自强
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人生自强少年始教学反思
《人生自强少年始》教学反思本节课通过教学信息反馈，达到了教学目的，从整节课的设计来看，体现了新的教学理念。教师能通过对教材的重新整合使知识体系更明了，能突出学生的主体地
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人生自强少年始教案（共5则范文）
人生自强少年始教案1一、教学课题：第四课第1框题 人生自强少年始二、教学目标：①知识目标： 自强的含义、表现和作用；懂得人生自强少年始②情感态度价值观目标：感受自强对人成长的
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人生自强少年始教学设计（含五篇）
《人生自强少年始》教学设计
课题 人生自强少年始（七年级下册第四课第一框）
情感态度价值观目标：感受到自强对于一个人成长具有巨大作用；初步培养自强的生活态度；渴望做一个自强 -
人生自强少年始说课稿（精选多篇）
人生自强少年始说课稿 各位评委，各位老师大家好： 今天我说课的题目是：《人生自强少年始》 说本节课的地位和作用：心理健康教育的目的就是为了使学生自立自强。也就是说自强是一
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人生自强少年始教案我的
人生自强少年始 教学目标： 1、情感态度、价值观目标：初步培养自强的生活态度，感受到自强对一个人的成长具有巨大作用。 2、知识目标：懂得自强的含义、表现和作用。 教学重点：自强
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做自强少年
做自强少年敬爱的老师、亲爱的同学们大家好：
今天我演讲的题目是《做自强少年》。
自强是直面艰难困苦的强者智慧，在艰难困苦面前不灰心丧气，不长吁短叹；自强是头顶枪林弹雨的大 -
少年能自强后
安国中学七年级政治学案
第二课时少年能自强 班级姓名
一、学习目标：相信少年能自强。掌握培养自强品质的方法 二、学习重难点：怎样战胜自我 三、自学指导：
1．没有理想，就没有，就 -
自强少年事迹材料
自强少年事迹材料 自强少年事迹材料1 小乐，来自岱山职业技术学校17物流团支部。有集体荣誉感和工作责任心团结同学，待人真诚友善。在学习上，经过自己的努力，多次获得一、二等奖
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自强少年简介
自强少年简介 郭晓莹是佛山市三水区乐平镇保安小学六年级二班学生，她是班上的学习委员。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子。使她一
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少年能自强（最终定稿）
公开课教学设计——
七年级思想品德(下册)第四课人生当自强
第二框少年能自强
教学目标:
1.认知目标：让学生懂得自强要从少年开始。
2.能力目标：掌握一些培养自强品质的方法，尝 -
少年能自强
七年级下册第四课第二节《少年能自强》一、教学目标：认知目标：让学生懂得自强要从少年开始。能力目标：掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。情感态度、价值观目标：让学生
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自强少年事迹材料
肖宇杭自强少年事迹材料 我叫肖宇杭，生于2008年1月，东莞市光明小学308班的学生。 我一出生患有先天性心脏病，我的手指脚趾是畸形的，医生都说我无法存活。但是我的父母对我不离不
