专题：如何提高高年级语文
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抓住主线提高高年级语文阅读教学的有效性
校本研修讲座材料 抓住主线提高高年级语文阅读教学的有效性 明 德 小 学 李 春 月 抓住主线提高高年级语文阅读教学的有效性 观摩现今的小学高年级语文课堂教学，我认为存在
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浅谈提高小学高年级语文课堂教学有效性的策略[模版]
提高小学高年级语文课堂教学有效性的策略 东桥中心小学 陈岚 《小学语文新课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识
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如何提高小学高年级语文阅读课堂教学的有效性
如何提高小学高年级语文阅读课堂教学的有效性 摘 要：课堂教学是学生学习的主要阵地，其课堂教学的有效性与否将直接关系着学生未来的学习态度，因此，作为教师应将学生的个性特征与
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如何提高小学生高年级的写作水平
如何提高小学高年级的写作水平在小学高年级阶段，语文的重心是阅读和作文，这二者可以说是占了半壁江山。在此，我想就如何提高高年级的写作水平谈谈自己的看法。 在我任教的班
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浅谈小学高年级语文阅读能力的培养与提高
谈小学高年级语文阅读能力的培养与提高海口市龙合小学王伟阅读作为语文语言技能的重要组成部分，是语言输出的主要环节之一，也是学生在日后生活中最常用的语言技能。阅读的目的
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小学语文教学论文：如何有效提高高年级阅读教学效率（范文大全）
小学语文教学论文：如何有效提高高年级阅读教学效率 进入高年级段后，常听老师抱怨说课文这么长，内容这么深,学生不好理解,一篇课文都得教3、4个课时，教学时间太紧张了之类的话。
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浅谈提高小学高年级语文复习教学有效性的策略
【中国论文榜】——各类省级、国家级、学报和核心发表服务，写作指导润色服务，翻译服务 浅谈提高小学高年级语文复习教学有效性的策略李剑丰 【摘 要】根据小学高年级学生和新
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高年级语文教研组工作总结
高年级语文教研组工作总结 ——勤学善思在合作中进取时光荏苒，一个学期又结束了。本学期，高年级语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。我们以
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高年级语文教研组工作计划
小学高年级语文教研组工作计划
（2012-2013学年第一学期）
在徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。为了贯彻落实新课程标准，大力推进素质教育，切实搞好我校高年级语文组教育教 -
高年级语文教研组工作总结
高年级语文教研组工作总结 教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师
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语文高年级教研组计划
百旺学校2012-2013学年度小学语文高年级组教研计划
一、指导思想：
本学期语文教研工作以深化教育教学改革为基础，全面实施素质教育和提高
教学质量为目标以教风、学风建设为抓 -
小学语文高年级工作计划
小学语文高年级工作计划 篇1 一、指导思想以全面实施素质教育为总目标，全面实施课程改革，以提高教师专业素质为关键，狠抓教学规范建设，抓常规养习惯，坚持以人为本的观念，以求真、
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高年级语文教研组工作计划
高年级语文教研组工作计划1 在阵阵徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新学期。我们怀着对教育事业的满腔热忱投入到新学期的教学工作之中。为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进
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高年级语文教研组工作计划
高年级语文教研组工作计划一、指导思想： 本学期，坚持以学校教导处教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量研究为核心，
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小学语文高年级说课稿
尊敬的各位评委老师： （ ）好！我是（ ）号考生，我说课的题目是《 》，下面我准备从教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程、板书设计这五个方面来谈一谈《 》这篇课文的教学设想。 一
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浅谈小学高年级语文阅读教学
浅谈小学高年级语文阅读教学 在教学中，为了打造精品课堂，本人对执教的六年级语文教学进行了认真准备，教学中就课文应设计到的问题进行了挖掘，并耐心向学生进行了讲解。因为在我
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浅谈小学语文高年级阅读教学[范文大全]
浅谈小学语文高年级阅读教学
四川省武胜县龙女镇小学:滕海涛
在小学阶段，阅读教学是小学语文的重要组成部分，是小学语文教学的基本环节，其主要目标是培养小学生的阅读能力并养 -
怎样提高小学高年级作文水平
怎样提高小学高年级作文水平
高年级的作文教学是低、中年级作文教学的发展，重点在于篇的训练。通过训练，要求学生会写简短的记叙文和常用的应用文，并全面达到《课标》提出的要
