专题：人物及其著作及观点
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教育学100人物及观点整理
教育学100人物及观点整理孟子•1.在我国，“教育”一词最早见于《孟子•尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。•2.主要观点性善论（内发论、个人本位论）教育目的：明
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教育学人物及其观点
教育心理学常考人物及观点 冯特——心理学之父、构造心理学派、1879年德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生、《生理心理学原理》 桑代克——
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教育学人物著作总结
《教育学》有关理论、代表人物及著作 1、中国近代制度化教育兴起的标志——清末“废科举，兴学校” 2、中国近代系统完备的学制——1902年壬寅学制，1903年癸卯学制 3、中国奴隶
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教育学人物、著作归类
教育学人物、著作归类 1、中国近代制度化教育兴起的标志--清末"废科举，兴学校" 2、中国近代系统完备的学制--1902年壬寅学制，1903年癸卯学制 3、中国奴隶社会教育内容--六艺，礼
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观点及人物 演讲稿5篇
责任，执行力的筋骨
尊敬的各位领导、评委老师、朋友们：
大家好！我来自XXXX单位。我演讲的题目是：责任，执行力的筋骨
说起责任，我想起了美国作家费拉尔。凯普的《没有任何借口》这 -
教育学心理学主要人物的主要观点
☆ 巴浦洛夫（前苏联生理学家）：经典条件反射 以狗为研究对象。经典条件反射形成过程是一个刺激替代过程。 中性刺激（条件刺激）——条件反射 无条件刺激——无条件反射 中性刺激与
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2014感动中国人物观点提炼
1. 誓言无声
国家的需要就是自己的志向
舍小家为大家
滴水穿石铸造辉煌
付出总有回报
耐住寂寞只因心中那份信念
勤奋孕育成功
科学来不得半点虚假
2．崇仁厚德
大爱不问出处， -
《教育心理学》人物——著作——事件[合集5篇]
《教育心理学》人物——著作——事件
1、桑代克，1903年在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家，认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的刺激—反应联结 -
《教育学》理论、人物、著作、练习及答案
《教育学》有关理论、代表人物及著作等 （顺序基本按《考试大纲》内容） 1、中国近代制度化教育兴起的标志——清末“废科举，兴学校” 2、中国近代系统完备的学制——1902年壬寅
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教育学发展史上各个时期代表人物、著作及其主要观点
教育学发展史上各个时期代表人物、著作及其主要观点 一、萌芽阶段 1、我国人物 著作 乐正克 《学记》孔子 《论语》墨翟 主要观点 评价 教学相长——“学然后知不足，教然后
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《教育学》必考人物及教育观点大全（5篇模版）
给人改变未来的力量 《教育学》必考人物及教育观点大全 在各地教师招聘考试中，古今中外的教育大家及其作品观点等知识点历来是考试命题的重点之一。中公教育教师考试辅导专
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2017考研政治史纲总结：史纲人物及其著作串讲
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！ 2017考研政治史纲总结：史纲人物及其著作串讲 学史纲其实从根本来讲就是学人物，人物的著作，行为，是历史的产物也推动历史的发展，下面是凯程
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《教育心理学》理论、人物、著作、练习及答案（最终定稿）
1－5：DBBCA 6－10：DDABA 11－15：ADADA 16－18：DCB
19：ACD 20：ABCD小练习：
1、迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是
A、桑代克B、 -
最美人物优秀品质常用的观点（小编整理）
最美人物优秀品质常用的观点、句子 （一）社会：（1）追求真善美，明辨是非善恶，抵制不良诱惑。 （2）服务社会，奉献社会，养成亲社会行为。 （3）有社会责任感，积极承担责任，做负责任的公民。 （4）有公平
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列出教育学3个阶段中主要的人物及其著作
现代教育学原理导论作业0——列出教育学3个阶段中主要的人物及其著作安奉媛一、教育萌芽阶段
自奴隶社会初期开始，在中国经历三四千年，代表著作：孔子及其弟子的《论语》、我国 -
参考文献著作格式
参考文献著作格式一、专著、论文集、学位论文、报告 [序号] 主要责任者. 文献题名[文献类型标识]. 出版地: 出版者, 出版年. 起止页码（任选）. [1] 刘国钧, 陈绍业, 王凤翥. 图
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当代文学著作
阅读材料合集 十七年文学： 萧也牧的《我们夫妇之间》： 小说以四、五十年代之交的北京城市生活为背景，描写一对革命夫妻进城后由于思想意识上的差异，在生活中不断发生矛盾，由隐忍
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法学著作
001贝卡利亚《论犯罪与刑罚》
002宋功德《法学的坦白》
003冯象《政法笔记》
004舒国滢《在法律的边缘》
005德国刑法典（德文版）Strafgesetzbuch
006德国民法典（德文版）Bürgerl
