专题：让学生欣赏古诗词的美
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有效整合,让学生充分欣赏美、探索美、创造美
有效整合，让学生充分欣赏美、探索美、创造美 ──《图形密铺》教学设计与反思 【教材简析】密铺，也称镶嵌，是生活中非常普遍的现象，它给我们带来了丰富的变化和美的享受。本节课
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让学生感受音乐美
让学生感受音乐美 ——中小学音乐课堂教学模式构建思考 摘要：音乐教育是实施人文教育和美育教育的主要途径之一，是基础教育必不可少的组成部分。对音乐的感受、表现和创造，是
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让学生了解运动美
让学生了解运动美 安徽省巢湖市第一中学 238000 孟 月 强 摘要：运动美，在体育运动中无处不在，关键要有发现美得眼睛。教师应该引导学生去认识运动美，激发学生对体育运动的热情。
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怎样欣赏古诗词
怎样欣赏古诗词 一。读诗要带心境去读，就会有联想，也必然会与诗人的心情和作品的思想产生共鸣。 读诗最重要的是读者要带着一颗心去读，不管是喜悦的心还是幽怨的心。同时不要
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古诗词欣赏教案
教学目标： 塞下曲（其三） 1、学会古诗中的两个生字“遁、逐”。 2、能正确流利有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。 3、能正确理解古诗的意思，想象古诗描绘的情景。 教学重点： 1、学
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古诗词欣赏5篇
古诗词赏析 分类 — 怀古诗 1. 定义：怀念古代的人物和事迹 2. 内容特点：1）表达像古人那样建功立业大志向，抒发对古人的缅怀之情 2）抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满，批判。多
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古诗词欣赏教案
中华诗词赏析 中华诗词是中华民族文明史上的璀璨明珠，它有着特殊的历史地位和深远的国际影响。我们知道，早在西周，我国最早的一部诗歌总集——《诗经》就已经诞生了，至今已有300
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古诗词名句欣赏
古诗词名句欣赏 无可奈何花落去，似曾相似燕归来。 晏殊·《浣溪沙》 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游·《游山西村》 晴川历历汉阳数，芳草萋萋鹦鹉洲。 崔颢·《黄鹤楼
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欣赏美传递美
欣赏美传递美
——观《开学第一课》有感
美是艺术美和现实美的体现。其中现实美包括：自然美、社会美、教育美 。社会美，更多地体现在人的美。
2012年的“开学第一课”—— 美 -
让学生在生活中发现数学美
让学生在生活中发现数学美 生活中到处都有美。数学来源于生活，服务于生活，因此在我们的小学数学的教学过程中到处都有美的现象呈现在我们的面前。那么，我们如何才能发现、感
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古诗词欣赏教案[五篇模版]
古诗词欣赏教案 海宁市长安镇初级中学 一、教学目标： A、明确考纲要求，明辨复习重点。 B、构建古典诗歌相关知识网络，以培植和强化学生的鉴赏基础。 二、教学重点：构建初级古
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古诗词欣赏【王安石】【上】
古诗词欣赏【王安石】【上】 古诗词欣赏【王安石】【上】【春风】 春风过柳绿如缲，晴日烝红出小桃。 池暖水香鱼出处，一环清浪涌亭皋。 【春风】 春风吹园杂花开，青天露坐
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关于中秋节的古诗词欣赏
关于中秋节的古诗词欣赏 一年一度中秋节,古人望月怀远,寄托思乡之情。月亮,在古典诗词里,承载了太多的人生感慨。下面是小编整理的关于中秋节的古诗词，希望大家认真阅读! 《
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让学生爱上古诗词学习（共五则范文）
让学生爱上古诗词学习————探索初中古诗词教学之心得 青羊实验联合中学 李珊 中国是诗的国度。古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。选入初中教材的古诗，都是
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让学生在生物课中感受美
让学生在生物课中感受美 双辽市永加乡永加中学：尚春昕 教育学认为，无论是自然形态的审美对象，还是社会形态的审美对象，它们都具有形象性和感染性的特点。美育就是通过美的具体的
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感受美 创造美 欣赏美
感受美 创造美 欣赏美 ——浅析美育在小学英语教学中的渗透 【摘要 】小学英语教学中，教师要让学生德、智、体、美、劳等得到全面发展。本文尝试构建“以学生为主体，以教师为
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欣赏诗歌之美（精选合集）
欣赏诗歌之美 中华诗词源远流长,博大精深,尤以唐诗宋词达到顶峰。诗歌辞赋之美，始终成为文学肥沃土壤中的一支奇葩，魅力无穷。一首诗，就是一幅画，就是五颜六色，沉淀着，招摇着，渲染
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感受美 欣赏美 创造美
感受美欣赏美创造美 摘 要：没有美育的教育是不完全的教育，学校要充分发挥美术学科的优势，引导学生善于发现、学会欣赏、勇于创新、敢于批判，在感受美、欣赏美、创造美的过程中，提
