专题：让学生在赞美激励
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让学生在激励中成长
让学生在激励中成长——浅谈小学低年级数学激励教学一句鼓励的语言，一张亲切的笑脸，一个关注的眼神，对于低段学生来说，那是对他们最好的奖励。在孩子们心中，精神鼓励远比物质奖励
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让学生在激励中愿写作文
让学生在激励中愿写作文 结题报告 一、课题研究背景 初中作文教学是我们语文教学的薄弱环节，尤其在我们农村中学，学生怕写作文，抄袭作文的现象并不罕见。我们对本校学生写作情
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激励和赞美
“激励和赞美，是教育的灵魂，是让学生按照教育者的理想成长的阳光，犹如小树都朝着有阳光的方向生长一样”。 我从《青年博览》上，拜读了《不要惩罚每一个错误》，里面的内容使我感
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让高三学生在激励中走向成功
让高三学生在激励中走向成功
进入高三以后，学生的心理负担加重，需要心灵的抚慰和持续的精神激励。
心理学研究发现，一个人如果没有受到激励仅能发挥其能力的20％～30％，如果受到正确而 -
第一章 赞美激励法
第一章赞美激励法-------一句话足以感化心灵 马克.吐温说话，一句得体的称赞，能使他陶醉两个月，现实生活中，每个人内心都希望自己的努力呗别人看见，自己的成绩被人肯定，如果管理者
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让学生在快乐中学英语
让学生在快乐中学英语-----------多媒体在英语教学中的应用一英语教学现状一次教研会上，一位同事说：“很多学生在刚开始学英语时，多数情况下是自已学的，而且是带着很大的兴趣学
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让学生在分享中感受快乐
让学生在分享中感受快乐 分享，是一种修养，一种品格，一种赠人玫瑰，手有余香的快乐。任何人都不可能尽善尽美，完美无缺。我们班有一位活泼可爱，淘气又赖皮的小伙子。 他，有一个温馨的
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让学生在爱中成长
让学生在爱的雨露中成长 一、爱心培育幸福花——师爱 奉献 有道是，真情兮，春风熙熙如母爱，多年的教育教学工作，使我深切地感受到，教育是门艺术，是一门爱的艺术。在教育这片沃土上
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让学生在合作中共成长
让学生在合作中共成长小组合作学习作为一种新的教学理念和教学策略，自从我班实行合作学习以来，发生了很大变化，随之而来的是发生在小组合作中的故事。刚分组时我对组长就有交代
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让学生在快乐中成长
美术论文让学生在快乐中成长让学生在快乐中成长美术教育正是以愉悦学生的感受和使其积极体验、参与为出发点，以提高学生的审美意识为目的的基础素质教育。而乐观使人充满朝气
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让学生在鼓励中成长
让学生在鼓励声中成长
——班主任工作案例分析
厢黄旗小学兰淑华
班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师，沟通学校与学生家 -
如何让学生在语文课堂上动起来[本站推荐]
【关键词】初中语文 有效教育 动起来 【中图分类号】g 【文献标识码】a 【文章编号】0450-9889（2015）11a-0018-01 传统课堂枯燥乏味、气氛沉闷。一年前，笔者的课堂基本如此。
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如何让学生在语文课堂上动起来
如何让学生在语文课堂上动起来
[内容提要]现代教育理论认为，课堂教学要以学生为主体，要求把学生当成是学习的主人，让学生在学习中真正地动起来。如何做才能让学生真正动起来呢？ -
让学生在合作中成长
让学生在合作中成长合作学习也属于一种教学方式，与传统教学相比，它们有着许多质的不同。合作学习有以下四条特征：（1）有明确的小组讨论，或需解决的数学任务；（2）小组内成员面对面互动；（3）
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让学生在阳光下成长
让学生在阳光下成长 班主任是班级的主导者，是班级的领头雁，班主任工作的得与失直接关系到班级前景的好坏，关系到学生身心发展 。在长期担任班主任工作实践中我深有体会，班级管理
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让学生在阳光下茁壮成长
在素质教育的春风里茁壮成长
——浅谈学校体育教学中素质教育的实施
关键词：体育教学、素质教育、身心健康、茁壮成长
摘要：在全国大力实施素质教育的今天，我们应该着眼于促进 -
让学生在蓝天下健康成长[最终定稿]
让学生在蓝天下健康成长东城区分司厅小学北京市中小学生社会大课堂的实施是加快首都基础教育建设、促进教育优质均衡发展的重要举措。作为社会大课堂的一份子，东城区的“蓝天
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让学生在梦想空间放飞梦想
洪江市实验电教工作经验交流材料
“梦想空间”放飞梦想
------洪江市沙湾乡中心小学朱卫华
尊敬的市局领导、各位同行：
借此机会，向各位简单汇报我校“梦想空间”的建设及使用
