专题：溶液的组成教学反思
-
《溶液组成的表示》化学教学反思
今天给学生上的是溶液组成的表示方法。上新课之前对上一节的作业进行了处理，花的时间比较多，加之这一节的教材编排不是很理想。所以整个课堂时间不够用。在介绍溶液的组成之前
-
溶液的组成教学设计（通用）[五篇模版]
溶液的组成教学设计（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。写教学
-
溶液的组成第二课时
第一节第二课时 乳化现象 饱和溶液与不饱和溶液 学校： 辛安二中年级 ：初四 科目： 化学教师姓名： 由智莉 使用时间：
【课型】新授
【学习目标】
一、知识与技能
1、通过洗洁精对油 -
《溶液的形成》教学反思
《溶液的形成》教学反思 化学组 张材意 我觉得在本节课设计上的成功之处是： 1、本课“以学生的发展为本”为指导思想，进行教学设计并实施教学。整节课力求以学生为主体，充分调
-
《溶液的浓度》教学反思
《溶液的浓度》教学反思 瓜州县三道沟镇初级中学 石玉君 《溶液的浓度》这节课以“中国死海”情景引入教学，目的是激发学生学习本节知识的兴趣。本节主要是以学生的自学与交
-
溶液复习课教学反思
《溶液 复习课》教学反思 大岭山中学 周凌燕 在本节《溶液》复习课教学中，我充分利用思维导图这一教学工具，让学生课前对第九单元的知识进行总结，绘制思维导图，课堂上将优秀作品
-
溶液复习教学设计与反思
信息技术与学科整合的种种手段在教学实践中亟需改变的观念是什么？ 传统教学是一个教学方法比较简单的教育，而当代的教学是一个教学方法多元化的教育，二者的关系是一个继承和发
-
溶液的形成教学反思（五篇）
第九单元 课题1 溶液的形成教学反思 化学组 刘学兴 化学来源于生活，又走向生活。本节课联系生活实际，从学生比较熟悉的洗衣服入手，展开实验探究，层层深入。学生兴趣较浓，在轻松愉
-
教案示例：溶液组成的表示方法之一
教案示例：溶液组成的表示方法之一 第一课时 教学目标 1．理解溶液组成的含义。 2．掌握溶质的质量分数的表示方法及有关计算。 3．培养学生分析能力和化学计算能力。 难点、重点 溶
-
《溶液组成的表示方法》教案分析
《溶液组成的表示方法》教案分析 教学目标知识目标：1、溶液组成的一种表示方法——溶质的质量分数；2、溶液质量、体积、密度、溶质的质量分数之间的计算；3、溶液稀释时溶质质量
-
溶液组成的表示方法 教案(一)
溶液组成的表示方法 教案（一） 溶液组成的表示方法教案（一） 教学重点： 有关溶液中溶质的质量分数的计算。 教学难点： 1．理解溶液组成的含义。 2．溶质的质量分数的计算中，涉及溶液体积
-
水的组成教学反思
水的组成教学反思 双龙初中 赵亮 本节课总体看，基本上达到了新课程标准要求的预期三维目标，完成了本课的重点内容的教学任务，充分的利用了资源，发掘了教材，更好的使用了教材，在实
-
《计算机系统组成》教学反思
《计算机系统组成》—计算机硬件和软件知识一课是七年级信息技术中《信息技术基础》里的知识。在学习这之前，学生虽然都使用过计算机，但对于计算机的系统组成、主机内的硬件知
-
3的组成教学反思
3的组成教学反思1 一年级的孩子活泼好动，喜欢动手操作，于是在教学中我就引导学生动手、动口、动脑培养学生数学能力，激发学生学习数学的兴趣。如教学1—5的组成时，引导学生用手
-
神经系统的组成教学反思大全
神经系统对生命活动有调节作用，而本节内容就是为学生理解神经系统如何调节生命活动做准备的。由于本节内容以结构组成和功能为主，课堂上易出现繁琐和沉闷的情况，如何调动学生学
-
溶液的形成教学反思（共5篇）
本节课由历史故事郑和下西洋的故事引入海水中溶解了许多物质，它是一种混合物。海水是一种溶液。通过蔗糖溶解的实验进一步让学生用肉眼观察溶液形成的整个过程。由现象分析溶
-
氢氧化钠溶液与二氧化碳反应教学反思（精选合集）
氢氧化钠溶液与二氧化碳反应是初中化学”酸与碱的性质”一章教学的难点，因为二者之间的反应没有明显的现象。在引入对比实验后，本节课的教学变得简单多了。教学过程如下：收集两
-
《溶液酸碱性》教学反思（共五则范文）
教学反思 九年级化学 《溶液的酸碱性》 耿镇中学 巩娜 2009-4-10 《溶液的酸碱性》是粤教版第八章第三节的内容，是建立在学生学习完酸的性质、碱的性质的基础之上。本节
