专题：日月明优秀教学实录
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《日月明》教学实录
《日月明》教学设计 教学目标： 1、借助会意字的构字特点，认识“明、尘”等11个生字和日字旁1 个偏旁。会写“木、林”等5个生字和卧钩1个笔画。 2、正确朗读课文，领悟团队协作
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《日月明》优秀教案设计（定稿）
一、 导入激趣1、观看电影《三十六个字》（今天，徐老师带来了3个智慧宝宝和小朋友们一起学习。智慧宝宝带来了一部很有意思的动画片做为礼物送给大家）2、猜字谜——太阳（智慧宝宝
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《日月明》
9《日月明》教学设计(第一课时) 【教学目标】 1、认识“明、男、尘”等13个字，书写木、林2个生字。 2、正确、流利地朗读课文的前四句,熟读成诵。 3、初步了解会意字的构字特
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《日月明》教学反思
《日月明》教学反思 《日月明》一课，是以会意字识字为主。我以两个谜语开课，学生很轻松的就猜出了谜底：日、月，而后我用PPT出示了“明”，并问学生“你们知道日和月和在一起是什么
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《日月明》教学反思
一年级上册语文部编版《日月明》教学反思《日月明》这一课，节奏明快，音韵和谐。这篇短短的韵文，揭示了会意字的构字特点，让人隐约感受到中国人造字的智慧。一、教学效果：在导入时
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《日月明》教学设计
《日月明》教学设计 一、新课导入 1、 谈话导入：孩子们，你们喜欢和生字宝宝交朋友吗？（生：喜欢）是呀，和生字宝宝交了朋友，我们就能自己读书、看报，还能自己写句子，真是一件开心的事情啊
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《日月明》教学反思范文合集
《日月明》教学反思作为一名优秀的教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《日月明》
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日月明-教学教案
教材分析 本课通过三字一顿的韵文，揭示了一些会意字的构字特点。帮助学生了解会意字的构字规律，培养学生初步的认字能力是本课教学的重点。 预设教学目标 1、认识13个生字，会写
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《日月明》教学设计-精选文档
《日月明》教学设计 【教学目标】 1．知识目标 （1）借助汉语拼音和儿歌认读14个生字。 （2）能在田字格中规范书写“手”和“力”字。 2．能力目标 能正确流利地朗读课文，能借助儿歌识字
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《日月明》教学设计
《日月明》教学设计 教学目标： 1、认识11个生字，会写“木、林”两个字。 2、正确流利地朗读韵文。 3、初步了解会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的喜爱之情。 教学重点：识字
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《日月明》教学设计
《日月明》教学反思 [教材简说］ 《日月明》是一篇识字韵文，它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点。从教材编排的体系看，本单元之前的象形识字课显然已作了很好的铺垫。
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《日月明》教学设计
4.《日月明》教学设计 教学目标： 1.知识与能力：会认13个会意字，正确书写生字“力”。 2.过程与方法：初步知道会意字的构字规律。 3.情感态度与价值观：激发学习汉字的兴趣。 教学
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《日月明》教学反思
《日月明》教学反思 一、教学优点 1.运用了多样的识字方法。学生是学习和发展的主题。课堂上，把学生的主动权交给学生，让他们独立、合作探讨学习方式，并通过一些“小老师领读、
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《日月明》教案设计
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 4.《日月明》教案 【设计理念】 本课设计是围绕“有趣的汉字”这一主题开展实践活动的，目的是进一步扩展学生对会意字
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《日月明》说课稿
《日月明》说课稿 今天我说课的内容是人民教育出版社部编教材小学语文一年级上册识字部分第九课。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标等几个方面来进行我的说课。 一、
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日月明和升国旗
日月明教材解析 这是一篇根据会意字构字规律编排的识字课文。“日月明，田力男，小大尖，小土 尘……”，通过朗朗上口的短句，揭示了会意字的构字特点，学生在诵读中可以感受到汉 字构
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《日月明》教案+精品（定稿）
9 日月明 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：第一学段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。一年级的孩子还没有自主识字的能力，教师就要针对不同类型、不同特
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《日月明》教案
第二单元1. 《日月明》 教学目标 知识与能力： 1.借助会意字构字特点认识“明、男”等11个生字。认识“田（田字头）、小（小字头）2个偏旁。正确书写“月、明”等7个字。认识“众人
