专题：日月潭的传说第一课时
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日月潭的传说 第二课时
《日月潭的传说》第二课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会大尖哥和水社姐舍生忘死，为民
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日月潭的传说（定稿）
《日月潭的传说》教学设计（第二课时） 作者：许文明 教学目标： 1、能正确、流利有感情地朗读课文,默读课文。2、用联系上下文和展开想想的方法理解“一筹莫展、挺身而出、翻山越
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日月潭的传说
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《日月潭的传说》
《23、日月潭的传说》教学设计 教学目标 ： 1、初读课文，读准字音，读通句子。 2、学会本课6个生字，只识不写5个字。理解由生字组成的词语。 3、了解课文大意，体会大尖哥和水社姐挺
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日月潭的传说
《日月潭的传说》教案 教学目标： 情感目标：学习《日月潭的传说》，培养学生追求光明的勇敢精神，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 知识目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文
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日月潭的传说
海陵小学 三年级下册语文教案 23日月潭的传说 设计理念 ： 1.文教学应该在师生平等对话的基础上展开努力构建和谐的语文课堂 2.对照教学目标，将语言文字理解，双基训练和情感价值
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日月潭的传说
《日月潭的传说》教案 教材分析 课文通过讲述恶龙吞吃了太阳和月亮，年轻的渔民大尖哥和水社姐不畏艰难、不怕牺牲，终于降服恶龙，拯救了日月的故事，说明了日月潭的由来。表现了人
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《日月潭的传说》.第二课时教学设计
《日月潭的传说》第二课时教学设计 教学目标 1、理解课文内容，体会大尖和水社不畏强暴、不畏艰险、舍己为人的精神。2、有感情地朗读课文。 3、用自己的话复述课文内容。二、
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《日月潭》第一课时教学设计大全
《日月潭》第一课时教学设计 西邑镇中心小学 卓润莲 2015年3月20日 《日月潭》第一课时教学设计 西邑镇中心小学 卓润莲 教学目标 1．会认9个生字。 2．正确、流利、有感情地朗
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日月潭第一课时教学设计
《日月潭》第一课时教学设计 一． 教材分析 这是一篇文质兼美的写景类文章，作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之
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日月潭教学设计 第一课时（范文大全）
日 月 潭 教 学 设 计 日月潭教学设计 教材分析 《日月潭》是部编版义务课程标准实验教科书二年级上册第三单元的一篇精读课文。课文描绘了台湾著名的风景区日月潭的秀丽风
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《日月潭》第一课时教学设计
一、课题名称 人教版小学语文二年级下册《日月潭》二、教学目标1、会认9个生字，会写12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，背诵自己喜欢的部分。3
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日月潭的传说设计
《日月潭的传说》教学设计 班级学情分析： 本学期所接任的班级转眼进入三年级的学习中了,不知不觉中孩子们已经是中年级的小学生了。和一二年级相比，在教学过程中我也发现了不
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日月潭的传说修改
23日月潭的传说 一、导入 1、同学们，你们都读过哪些美丽的传说？ 评价：是呀，这些都是传说，每一个传说故事里都有一个英雄人物。 2、今天我们就要来学习一篇传说，齐读课题。 3、你知
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23.日月潭的传说
中兴小学2015--2016学年度三年级（下）语文学科教案制定者：王佳 23.日月潭的传说 教材分析： 这是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说，讲述的是年轻的渔民大尖哥和水社姐为了拯
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日月潭的传说教案
《日月潭的传说》教学设计保定市高新区小学 徐丽 教学目标： 通过朗读课文，引导学生抓住人物的行为、动作进行思考，感悟大尖和水社为了给人类寻找光明，不畏艰难、勇敢的人物形象
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日月潭的传说教案
《日月潭的传说》教案 （第二课时） 江阴市南闸中心吴晓燕 教学目标： 1、能正确、流利有感情地朗读课文。默读课文，讲讲这个故事。 2、用联系上下文和展开想像的方法理解“一筹莫
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日月潭的传说 说课稿
《日月潭的传说》 说课稿 连云港师专10语教二班 01 安美燕 大家好，今天我说课的题目是《日月潭的传说》。我将从说教材，说学情，教学目标，教法学法，教学过程等方面来对《日月潭的
