专题：让纸站起来教案
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《站起来》教案
16站起来 教学目标： 知识技能：精读课文，理解课文内容，体会感情。 过程与方法：了解课文讲了什么故事？感受男孩的男子汉气概。 情感态度价值观：学习男孩在失败面前一次次站起来的勇气
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幼儿园中班科学优秀教案《让纸站起来》及教学反思（5篇范例）
《中班科学优秀教案《让纸站起来》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、积极参与科学探究活动，探索解决让纸站起来的方法，体验探
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中班科学优秀教案： 小纸站起来（精选5篇）
中班科学：小纸片站起来了 无锡市崇安区实验幼儿园 徐晶 设计意图： 纸是幼儿在日常生活中常见的一种物品，是幼儿所熟悉和喜欢的，但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验，对纸的变法、
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让纸片站起来教学反思
《站起来站起来》教学反思 众兴实验小学：杨翠平本周二上了一节新教师汇报课，我上的内容是一年级上册《站起来 站起来》这一课。在本课的教学中，我采用简单易懂的语言与学生交
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《怎样让纸落得快》教案
活动目标：1、通过对比实验探索“怎样让纸落得快”的方法，在探究过程中，体验探索的乐趣。2、通过实验发现同样的纸加重和改变形状后落下的速度不一样。教材分析：“怎样让纸落得快
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《站起来的中国人》参考教案
站起来的中国人 教学目标： 1.感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了。 2.认识到中国申奥成功和运动员在运动场
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站起来的中国人民(教案)
站起来的中国人民 1：今天我们要上的是：站起来的中国人民！ 请同学们阅读这一课。 2:全体起立！我把板块上的字读一遍，全班齐唱——国歌。 3：我点击下一张，看歌词唱。 4：好！那我们进入下
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科学《纸片站起来》教案
科学活动：《让纸片站起来》 单位：丰台四幼 姓名：孙想 设计思路： 纸，是幼儿在日常生活中常见的一种物品，是幼儿所熟悉和喜欢的，但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验，对纸的变法、玩法
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湘教版《站起来》优秀教案
教学目标：知识技能1. 学会本课生字、新词。2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。过程与方法了解课文讲了什么故事？感受男孩的男子汉气概。情感态度价值观学习男孩在失败
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大班科学活动 让纸张站起来
大班科学活动——“纸”站起来了 主题： 我们都知道，教师同幼儿的相互作用是幼儿教育的重要组成部分，教师积极地与幼儿交往，有利于建立良好的师幼关系，给教师更多的观察幼儿、了
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幼儿园大班科学教案：让物体站起来
幼儿园大班科学教案：让物体站起来 活动分析： 幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望特别强烈。特别是大班幼儿，他们正处于具体形象思维为主、抽象逻辑思维开始萌
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读《毛泽东让中国人民站起来》有感
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
—读《毛泽东让中国人民站起来》有感
邳州市四户中学七（4）班谭欣悦指导教师姜永革
读了《毛泽东让中国人民站起来》这本书之后，我为毛泽东的孜孜 -
读毛泽东让中国人站起来有感（大全）
读毛泽东让中国人站起来有感 毛泽东，一个具有伟大传奇色彩的人物，他是中国人民伟大的领袖者，尽管出生于环境闭塞而贫穷的韶山冲，但正是这恶劣的环境及家境的窘迫而造就了这一代
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科学活动让物体站起来（xiexiebang推荐）
“做中学”科学游戏方案设计 【方案名称】让物体站起来 【所需课时】35分钟（1课时） 【适用年龄】幼儿园大班 【教学目标】 1．在不断操作中，发现、总结让物体站起来的方法，感受方
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《纸》教案
4.2纸 过程与方法 ● 能够运用感官和工具，对纸的特点进行研究； ● 能够运用信息技术进行深入的研究； ● 能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。 知识与技能 ●
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纸教案
教学目标：1．通过围绕"纸和我们的生活"这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇
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教案纸
我们的错误 教学目标 1．掌握本课1个生字，正确、流利地朗读课文。 2．引导学生在反复吟诵中感知、体味、感悟这首诗歌的内涵。 3．抓住关键词句，启发学生联系自己的实际来加深对
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《纸》参考教案
《纸》参考教案 教学目标： 过程与方法： 能够运用感官和工具，对纸进行深入的探究。 能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。 知识与技能： 知道纸的一般特性和常见
