专题：三的倍数游戏
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倍数游戏[推荐五篇]
倍数游戏 按座位顺序，第一个同学念 1，接下来第二个同学念 2，第三个同学要拍手（轮到 3 的倍数拍手）没拍手或念错的要罚（随便罚）。
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三的倍数的特征
课题：3的倍数的特征 一、教学目标： 1、经历在100以内的自然数表中找3的倍数的活动，在活动的基础上感悟3的倍数的特征，并尝试用自己的语言总结特征。 2、在探索活动中，感受数学的
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三的倍数的特征37#
《3的倍数的特征》教学设计 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》五年级（下册）第19页。 【教学目标】1.经历探索3的倍数的特征的过程，理解3的倍数的特征，能
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互动游戏(三)
101．挑战数数字 简单但又是绝对具有挑战的游戏。人数：5-10人 道具：无 适合场合：酒桌、破冰、趣味竞赛 规则：1、所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。数数的规则是每人按
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培训游戏大全(三)[五篇模版]
管理吧：www.xiexiebang.com 培训游戏大全（三） 一、部属角色与领导角色 目的：模拟部属与领导之间的沟通能力游戏规则： 1、5人为一组，一人扮演上级主管的角色，一人扮演直接主管的
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角色游戏《服装店》(三)
中班角色游戏《服装店》（三） 2018年11月16日 星期五 下午 执教：叶秋敏 活动目标 1. 能够按照自己的想法布置服装店。 2. 体验与同伴共同游戏的乐趣，并在游戏中大胆的和同伴进行
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联欢会游戏三十四个
1、成语连珠，就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语„„接不上的看着处罚就可以了，挺有意思。 2、来个BINGO游戏吧。一张纸，100个问题10×10，首先回答完一行或一列的
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三个字游戏作文[合集]
三个字游戏作文在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是
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案例三 职业道德和“年末游戏”
案例三 职业道德和“年末游戏”
Janet Taylor是National食品公司小食品分部新上任的会计主管。根据National食品公司的报告，它在过去的5年中，每年都有至少15%的盈利率，而同期小 -
游戏策划资料(三)
GA游戏教育——做全球最好的游戏培训机构 游戏策划作业：游戏开发之坦克世界的收费分析 作者：彭祥龙 班级：游戏策划32期 一、病毒式传播 坦克世界具备病毒式传播的特征。 坦克
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两人三足游戏[大全]
浙江省桐乡市乌镇植材小学 六 蔡玲莉 星期一的体育活动课上，老师带我们去操场进行了两人三足的游戏。 来到操场，老师先给我们分配好人数，并且两个人一组站好队。然后给我们
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两人三足游戏（★）
两人三足游戏规则： 1 以年级为单位两个人一组，两人的其中一只脚绊绑在一起； 2 参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸；3 在游戏过程中若绳子脱落，哪
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倍数教案
倍数 教学目标 1、会求一个数的倍数；知道一个整数倍数有无限个。2、理解掌握倍数的概念。教学重点理解倍数的含义教学难点 正确找出一个数的倍数。教学过程： 认识倍数 （一）计算
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英语倍数
英语倍数表示法 资料一 关于英语倍数表示法的文章很多，而且列举了一大堆的句型，让人看了眼花缭乱。在仔细地分析了各种句式后，实际上，英语倍数最大的特点是：先说“倍数”，再说“是
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倍数和因数
倍数和因数 【教学内容】第70-72页的例题和相应的试一试，想想做做1-3 【教学目标】 【基础性目标】 1．让学生理解倍数和因数的意义，掌握找一个数的倍数和因数的方法，发现一个数
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因数和倍数
成功之举：
创设有效的数学学习情境，数形结合，变抽象为直观。首先让学生动手操作把１２个小正方形摆成不同的长方形，再让学生写出不同的乘法算式，借助乘法算式引出因数和倍数的意义。 -
小学游戏教学论文三稿
南 阳理 工 学 院 本科生毕业设计（论文） 学院（部）： 师范学院 专 业： 学前教育 学 生： 王姝文 指导 教师： 刘靖靖 完成日期 2016 年 5 月 南阳理工学院本科生毕业设计（论文） 论游戏是
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小班角色游戏——《理发店》(三)
小班角色游戏：《理发店》（三） 活动目标： 1、进一步掌握理发店的程序，知道电吹风和定型水的用处。 2、会进行礼貌、丰富的对话。 3、学习用协商、合作等友好交流的方式分配角色，尝
