专题：三年级品德计划
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三年级品德计划下册（5篇范文）
学年度下学期三年级品德与社会教学教研计划 一、指导思想 坚持贯彻党和国家的教育方针，力图全面体现素质教育的思想和课程标准的精神，注重思想品德熏陶和人文精神
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三年级品德与生活计划
一、学生知识现状分析通过前两年品德与生活课程的学习，学生们已经初步养成文明礼貌、热爱集体、团结合作、有责任心的品质，这些为进一步学习品德与社会课程打下了基础。二、本
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三年级品德
三年级《品德与社会》上册12月质量调研一、填空：（7分，）
1、火警电话（）；急救电话（）；报警电话（）。
2、家庭是我们的第一所（），父母是我们的第一任（）。
3、当你走在路上遇到红灯时，应该（），遇到绿灯时， -
三年级品德
1、自我小魔方 教学目的：1、了解自己的外貌特点及兴趣爱好，学会欣赏自己的优点，有自信心。2、通过主动地与父母、老师、同学交流，了解别人眼中的“我”是什么样的，学会正确地认
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三年级品德与社会后进生辅导计划
2015——2016学年度第一学期 三年级品德与社会后进生辅导计划 冯乾忠 一、指导思想： 让每一位后进生都有进步，让他们感到老师的关心与鼓励，让他们真正感觉到班集体的温暖，让每
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三年级品德与社会培优补差计划
三年级品德与社会培优补差计划一、教学措施：
1、 认真学习新课程标准，刻苦钻研教材，结合班级学生的年龄特点 、备好课，上好每一节课。2、全面把握课程目标，改变过去偏重知识的学 -
三年级品德与社会上下计划总结
勤俭小学:金丹 2013~2014学年度上册三年级品德与社会教学计划 一、指导思想 坚持贯彻党和国家的教育方针，力图全面体现素质教育的思想和课程标准的精神，注重思想品德熏陶和人
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三年级品德与社会教学计划(总计划)
三年级品德与社会教学计划 一、教学内容 第一单元“我和我的同学”，第二单元“我要安全地成长”，第三单元“我的成长与家庭”。 二、教材简析 《品德与社会》教材三年级的教
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三年级品德与社会计划（5篇范例）
留田中心小学品德与社会三年级上册计划
一、学生基本情况分析：本班学生平均年龄在8岁左右，学生中好动调皮的比较多，行为规范、卫生习惯较好。由于他们大都来自农村家庭，父母的文 -
三年级品德评语
游春阳：聪明机灵的小男孩，遵守纪律，和同学团结友爱，老师发现你还非常喜欢看书，总是一个人在课余时间认认真真地看书，老师最喜欢你这一点。遇到难的题目，你也总能一鸣惊人。希望把学
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三年级品德教案
拓展到社会生活领域，包括邻里和不同群体的人。首先，通过对不同生活环境下的邻里之间的关系，理解人与人之间的亲情，发现人们生活在一起可能产生的矛盾，进而理解道德在生活中的意义
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三年级品德测试题
三年级《品德与社会》上册期末测试题
一、 判断对错.（对的打√，错的打×）（36分）
（）1、爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。
（）2、如果别人看不见，我们可以踩着草坪过去。
（）3、在教室内不可 -
三年级品德总结
品德与生活教学工作总结 （2016-2017学年第二学期） 三年级 品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良
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三年级品德教案
第一单元 我们一起在成长 《天生我材必有用》 【教学目标】 1、知道每个人都有自己的特点和优势。 2、通过活动，培养自信心。 3、发挥自己的优势，初步培养服务于社会的思想。
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三年级品德工作总结
三年级《品德与社会》教学工作总结 本学期我承担了三年级的《品德与社会》课程的教学任务。 在教学过程中，我能够全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形
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三年级品德试卷
三年级品德试卷
一、填空
1、我们的生命是()给的。
2、家，是我和家人的地方，在这里，我们一起经历了许多故事，有() ，有() ，有() ，有 () ，他们都是令人难忘的。
3、我是爷爷和奶奶的 ( -
三年级品德要点
三年级品德复习资料 姓名 一 填空 1 我们在一起成长，我们充满（信心），发挥自己的（优势）学习别人的（长处），我们相信自己可以做的更好。 2 每个人都有自己的（优势），如果我们善于发挥自己的（
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三年级品德教案
第一单元我的家 1、人人都有自己的家 教学目标： 1、引导学生感受家庭成员之间的亲情，教育学生懂得孝敬父母和长辈，报家人对自己的关爱。 2、了解父母哺育自己的故事，培养学生收
