专题：s版六年级下作文教案
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六年级下作文案例
印象深刻的一位老师 自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时，就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师。我怀着几分激动的心情，默默的在心中
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六年级下作文教案 第一单元
人教版 六年级下 作文教案第一单元
六年级下第一单元
第一课时
一、教学目标：
1．引导学生认真观察漫画，有顺序、有重点地对画面的内容进行描写，写出画面上不同人物的表现。
2．能 -
六年级下作文教案 第七单元范文
人教版 六年级下 作文教案第七单元
六年级下第七单元我的老师
第一课时
一、教学目标：
1.激发学生回忆小学生活中印象深刻的老师，选择难忘的事例。
2.学习写作方法，写好老师的 -
六年级下作文教案 第三单元
人教版 六年级下 作文教案 第三单元 六年级下 第三单元 第一课时 一、教学目标： 1．引导学生围绕我的理想展开叙述，写清自己的理想及产生的原因，和为实现理想将做哪些努力等内容
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六年级下作文教案 第四单元
人教版 六年级下 作文教案 第四单元 六年级下 第四单元 第一课时 一、教学目标： 1．引导学生把自己经历的或听到、看到的有关自我保护的内容记叙清楚，做到重点突出。 2．把握文章
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苏教版六年级语文下作文教案
作文课教案
教学内容：苏教版六年级语文下习作 2第一课时
教学目标：
1、能按“习作要求提示”选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故事，自拟文题写下来。
2、要通过对人物的语 -
六年级下作文教案 第二单元
人教版 六年级下 作文教案 第二单元 六年级下 第二单元 第一课时 一、教学目标： 1．引导学生能够观察生活，发现家乡特有的民风民俗，并围绕家乡的某一民风民俗进行介绍，展现出自己
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三年级下作文教案
一 教学目标 1. 会围绕“春天”选择习作材料。 2. 能不拘形式地写下见闻和感受。 3. 尝试在习作中运用自己在本单元积累的语言材料。 4. 感受春天的魅力。 教具准备 1. 与综
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三年级下作文教案 第四单元
人教版 三年级下 作文教案第四单元
三年级下第四单元
第一课时
一、教学目标：
1．引导学生挑选学习本领过程中感触最深的、最有趣的情境再现出来，表达自己的真情实感。
2．引导学 -
人教版 六年级下作文集（范文）
第一次骑自行车
每当我看见别的小朋友在骑自行车时，我就想起了我第一次骑自行车的经历。
记得那年夏天，姥爷带我去广场练习自行车。刚刚开始练习的时候，我掌握不了平衡，所以不太 -
小学新课标下作文教学浅谈
小学新课标下作文教学浅谈作文教学在我们的语文教学中占据着非常重要的地位。但是在实际教学中现在存在着非常多的问题，多年来形成的传统的教学模式并没有完全改变，传统作文教
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新课改下作文教学之我见
新课改下作文教学之我见 摘 要：新课改下的作文教学应该着力培养学生的开拓与创新精神。关键词：课改;作文教学;感悟 课改，是当今教育界非常热乎的一个词，教育教学的改革，并非是对
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素质教育下作文教学的一点尝试
素质教育下作文教学的一点尝试霍淑艳甘肃省靖远县回民小学
内容摘要
作文教学一直以来是语文教学的重点，当素质教育在中华大地滋根生长、“以人为本”的教育理念在人们的思想 -
学习体会之新课标下作文教学
一路前行一路歌 ——《新课标下初中语文作文高效教学青岛展示研讨会》学习体会 人从青岛回来了；但，心——还迟迟不归。 这是第一次光临青岛，我有幸目睹了《新课标下初中语文
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网络环境下作文教学的利与弊
网络环境下作文教学的利与弊 信息化是当今世界发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。网络环境下的教学模式成为当前教育教
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六年级下册教案文
第一单元 1、鲧禹治水 教材分析： 上古时代，中国闹洪灾，天神鲧同情人们的遭遇，盗天帝的息壤治水，却落了个身死而事未成的遗憾。大禹继承父志，依靠自己的智慧毅力和人类伟大的力量，
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对新课改背景下作文教学的一点浅见
百炼功纯始自然 ——对新课改背景下作文教学的一点浅见 【摘要】本文在阐述了中学作文教学应该向生活开放的基础上，提出中学应用文教学也应该向生活开放，同时，阐述了应用文教学
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五年级下作文集
话读书 知识若是一棵小树苗。书籍便是那浇灌它的雨水；知识若是一片大海，书籍便是海洋的精灵——鱼儿；知识若是一片星空，书籍就是当中最亮的繁星„„ 我从小就跟书“青梅竹马”
