专题：双差生的转化之我见
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双差生转化案例
双差生转化案例 湖北崇阳天城中学黄细玲 姓名：陈XX 班级：天城中学初一（5）班 原表现 不交作业；上课爱说话、多动；故意和老师作对；和成绩好的关系好，带动他们一起玩；在家里不听父母的话
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双差生转化记录（合集5篇）
双差生转化记录 我班是全班在成绩上较差的一个班，有个别同学不但是成绩差，而且是思德也较差，按照素质教育的要求，本着为学生负责的原则，在本学期中，对我班的双差生和转化方面的成
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转化“双差生”的几点尝试
转化“双差生”的几点尝试
“双差生”通常是指学习成绩差，行为表现差的学生。一类学生在一些班级中还占有一定比例，他们往往成为班级评优争先的“绊脚石”，班主任班级管理中“ -
如何转化双差生案例分析
学困生转化案例分析701班余伟兵一、案例描述梅若兰同学，女，13岁，留守儿童，是个学困生，父母常年外出打工，由爷爷抚养。这个孩子性格内向。成绩很差，上课不能认真听讲，老走神。缺乏良
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吉河中学双差生转化方案
吉河中学双差生转化方案双差生通常是指那些智力发育正常， 品德不良或学习习惯较 差的学生，这个群体往往易被教师忽视。做好双差生的教育和转 化，是教师高度责任感的具体体现，是
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转化后进生之我见范文大全
浅谈如何转化后进生 后进生是每个班级、每个学校都客观存在的，化后进生是班主任工作中的重点和难点。也是提高教学质量，全面推进素质教育的迫切要求，是每个教育工者最头痛、最
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“后进生”转化之我见
“后进生”转化之我见“后进生＇转化之我见差生“常被人卑视，甚至被一些人视为眼中钉，肉中刺，必欲除之而快之。近几年来，普及九年义务训练，其目的是提高国民素养。但＇差生“好像有决
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转化差生之我见
转变差生之我见——以诚待差生作者：来自网页本文摘要：针对现实教育中出现的差生现象，结合自身的教学实践提出一些转化差生的经验方法，旨在引起社会各界，特别是广大教育工作者对差
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差生转化之我见（最终定稿）
为掉队鸟儿插上隐形的翅膀——记庆云四中的“差生”转化庆云县第四中学崔登祥雷尼·福勒：如果我们固执地透过唯一一片滤色镜去观察智慧的彩虹，那么，许多头脑将会被误认为缺乏光
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后进生转化之我见
后进生转化之我见莘县河店中心初中侯春燕
目前，在新的教育形式下，转化后进生已经成为每一位教育工作者面临的挑战。怎样才能有效地促进后进生的转变呢？我认为，可以从以下几个方 -
学困生转化之我见
学困生转化之我见新的《义务教育法》规定：“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人”。所以，对教师来讲，转化学困生就是一条面向全体学生，全面提
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后进生转化之我见
后进生转化之我见
后进生是指那些学习能力比较差、课堂上积极性不够、对教师布置的作业马虎应付、不重视考试、竞争意识比较薄弱、思想品德比较落后、学习成绩还有待提高等 -
后进生转化之我见-后进生转化
后进生转化之我见一、通过模拟考试和平时观察，确定三类后进生名单；1、学习成绩差的，此类差生大多是学习上有障碍；2、是纪律差，成绩时好时坏的、有点小聪明的调皮学生；3、是成绩差
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浅谈如何转化后进生之我见-后进生转化
浅谈如何转化后进生之我见所谓后进生，就是班上学习落后，纪律较差或二者兼有的学生。这些学生学习不上进，作业马虎，上课不专心听讲，还经常逃课，有赌博、偷盗行为，常常给学校、老师带
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“后进生”转化之我见-后进生转化
“后进生”转化之我见差生“常被人歧视，甚至被一些人视为眼中钉，肉中刺，必欲除之而快之。近几年来，普及九年义务教育，其目的是提高国民素质。但”差生“似乎有决堤之势，尤其是当班
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农村中学双差生转化工作之我见(谢明文)
农村中学双差生转化工作之浅见 桂阳二中 谢明文 摘要:由于多方面的因素影响，农村中学生源素质下降，双差生面越来越大。这给班级管理、班级教学带来极大的困难。因此，农村中学不
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如何对待双差生
如何对待双差生 一、深入下去，从基础抓起。 学差生的转化是一项系统工作，不是一朝一夕就可以做好的，所以作为教师要深入下去，根据学生平时听课、作业情况，以及学生学习习惯、心理
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双差生[全文5篇]
“双差生”，不应成为遗忘的角落
赛马小学谭成
转化“双差生”是全面贯彻落实我国的教育方针、全面提高学生素质的重要课题，是我们每位教育工作者面临的艰巨任务。怎样才能更好
