专题：山川之美教案
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《山川之美》教学设计
获奖设计 《答谢中书书》教学设计 陈宝霞（南京育英外国语学校，江苏南京210003） 一、导入新课，了解常识 1．回忆诗文，营造气氛。 师：自古以来，文人墨客都喜欢游山玩水，也给我们留下了许
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预备年级《山川之美》+现代文[合集五篇]
《山川之美》 一． 重点字词解释 1. 答谢中书书：回复 谢征，作者的友人 书信 2. 山川之美： 的 3.古来共谈： 共同，一起 称赞，赏谈 4.五色交辉： 交相辉映 5.四时俱备： 时节，季节 全，都 6.晓
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《桥之美》教案
《桥之美》教案 瓯北四中吴春香 教学目标： 1、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。3、感受桥的内涵美。教学过程：一、导入新
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桥之美教案
桥之美 单位：潼南县梓潼初级中学校 设计者： 李春林 电话号码： *** 桥之美 教学目标： 1、知识：流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。 2、能力：品味本文优美而
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《桥之美》教案
《桥之美》 教学目标 1、引导学生欣赏桥在不同环境中的多种多样的形式和作用——“桥之美”。 2、启发学生领会本文的语言及文体特点。 3、培养学生高雅的审美情趣。 教学
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平易之美教案
平易之美 教案 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能、特征，或阐述事理。 说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词
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淡之美教案
淡之美 教案 乐清市职业中专 章育生 教学目标： 1.知识与技能： （1）领会各层面淡之美的特点，理解人生淡之美境界的内涵。 （2）揣摩文中富含哲理的语句，品味恬淡优美的语言风格。 （3）理
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图案之美教案
《图案之美》教学设计 郧西县店子镇初级中学王慧 教材分析 本课属于“设计·应用”领域，是第六课《花的变化》一课的延续和发展。教材首先对“装饰图案”的历史和分类进行
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桥之美教案
桥之美 当阳市烟集中小学 • 江南石桥 细柳拂丝 教材分析： 《桥之美》这篇文章是现代著名画家吴冠中先生的一篇科学小品文，它是以一个画家的眼光审视桥的美。文中设计到有关
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桥之美教案
《桥之美》教案 教学目标： 流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。品味本文优美而又富有意蕴的语言。 学会阅读说明文，体会引用、打比方、列数字、举例子等说明方法 学
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《桥之美》教案
12、《桥之美》教学设计（一课时） 教学目标： 1、理解作者爱桥的原因 2、品味形象优美的语言，把握课文内容桥之美，“美”在哪？ 3、关注生活，热爱生活，学会发现生活中的诗境美，图画美。
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思想之美教案
“表达•交流”综合实践思想之美 教案 （一）课堂教学要求 【教材分析】 思想之美，是以议论这种表达方式来呈现的。本实践专题主要是训练议论表达，包括书面的和口头的。更重要的
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图案之美教案
图案之美 教材分析 本课属于“设计·应用”领域，教材首先对装饰图案的历史和分类进行了简略的回顾和介绍，让学生了解装饰图案历史。再学习装饰图案的形式美法则，使学生了解装
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桥之美教案
《桥之美》教案 教学目标 知识目标 1．积累“美感、史诗、驻足”等词语，并练习用词造句。 2．了解文中所揭示的美学原则。 3．认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。
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桥之美 教案
桥之美 教案 教学目的 1、了解作者喜爱桥的原因，学会欣赏桥在不同环境中的多种多样的形式和作用。 2、学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法。 3、感受作者形象生动的语言
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藤蔓之美教案
藤蔓之美（大班美术活动） 陈雪贞 学前131 设计意图 藤蔓风格的作品很丰富，在结合主题需要的情况下，本活动选取了幼儿能够理解和表现的关于“树”的藤蔓造型，以及奥地利绘画大师古
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祖国山川颂教案
《祖国山川颂》教案教学目标：提高学生对祖国山河的认识，培养他们对祖国和祖国人民的热爱之情；了解颂这一种文体的特点和学习方法；能够掌握知人论世的读书方法。教学准备：课前与学
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《祖国山川颂》教案
祖国山川颂 黄药眠 一、展示教学目标：（投影2） 1.进一步了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情。 2.了解“颂”的文体特点，进一步提高散文的鉴赏能力。 二、检查预
