专题：酸的和甜的教案
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《酸的和甜的》教案[合集]
《酸的和甜的》教案作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的《酸的
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酸的和甜的 教案
二年级第一学期 17、酸的和甜的 【教材分析】 《酸的和甜的》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第四组（怎样看问题、想问题单元）里的末篇讲读课文，它是以连环画的
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酸的和甜的教案
一、说教材 《酸的和甜的》是人教版二年级上册第四组元中一篇讲读课文，它是以连环画的形式编排的。“吃不到葡萄说葡萄是酸的”，是狐狸的自我安慰，却迷惑了小松鼠和小兔子，只有
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《酸的和甜的》教案
酸的和甜的 教学目标： 1、学会本课生字，理解“迫不及待”等词语的意思。懂得做事要自己亲自去尝试，不要光听别人说。 2、以学为主，通过教师启发与引导帮助学生理解课文内容，理解
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酸的和甜的教案
《酸的和甜的》教案 教学目标： 1、认识9个生字，会写反犬旁及“狐、狸、猴”三个字。 2、通过范读，自由读，分角色读等方式做到正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过借助图画，想
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酸的和甜的教案
教学课题：酸的和甜的 教学背景：人教版二年级的一篇阅读课文。内容生动有趣，同时蕴含深刻的寓意。学生在具备一定学习能力的基础上，课文内容能够做到自主学习阅读理解。但还需教
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酸的和甜的教案
17 酸的和甜的 钱杭颖 教学目标： 1、借助插图，了解童话故事的内容。 2、通过自读、挑战读、评价读等形式能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 3、懂得做事情要亲
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酸的和甜的 教案
【教案背景】 【教学课题】《酸的和甜的》 【教材分析】 这篇课文是一个生动有趣的寓言故事，是以连环画的形式编排的，共8幅图画、8个自然段，是一篇非常生动有趣的童话故事。狐
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酸的和甜的教案
《酸的和甜的》教学过程 执教人：张璇 一、导入： 师：同学们，张老师今天给大家带来了一样礼物。你们看！那黑板上是什么啊？ 生：葡萄 1.“葡萄”的字音，注意“萄”是二声。 2.一串葡萄和
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酸的和甜的 教案
酸的和甜的 河南省郑州市新密市直第三小学高俊红 【教案背景】 在我校组织的校级同课异构活动中，我和我段的语文老师孟会霞老师一块儿上了这一课《酸的和甜的》。为了突出课
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《酸的和甜的》教案
甜的和酸的教案【教材分析】 《酸的和甜的》是小学语文人教版二年级上册第四单元的最后一篇课文。课文是一个生动有趣的童话故事，是以连环画的形式编排的。 【教学目标】1)
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《酸的和甜的》教案
教学目标是教学活动的出发点和归宿，是课堂教学的灵魂。因此，确定教学目标是教学设计中最先要考虑的问题。以下是小编为您带来的《酸的和甜的》教案，感谢您的阅读!教学目标：1、借
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《酸的和甜的》
１７、《酸的和甜的》 南昌市育新学校 熊丽乔 教学内容：新课标第4册《酸的和甜的》 教学目标: 知识和技能: 1.认识9个生字,会写带有反犬旁的三个生字. 2.正确流利有感情地朗读
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《酸的和甜的》一课教案
《酸的和甜的》教案 一）、谈话激趣、导入新课 孩子们，老师今天给你们带来了两样好喝的，你想尝尝吗？（出示醋）什么味儿的？（酸的）（出示糖）什么味儿的？（甜的）他们是怎么知道的呀？（尝的）是啊，这么简
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酸的和甜的教案（五篇范文）
17酸的和甜的 教学目标 1 认识9个生字，会写8个字 2 正确，流利，有感情的朗读课文，分角色表演全文 3 懂得做事要亲自尝试的道理。 教学重点 1 认识9个生字，会写8个字 2 正确，流利，有
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17《酸的和甜的》教案
17《酸的和甜的》第一课时教案 教学目标 1、 认识“葡、萄、酸”等9个生字，会写“狐、狸”两个 字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，表演课文。 3、 懂得做事要亲自尝试的
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酸的和甜的教案shangke
17酸的和甜的 教学目标 知识与能力 1、学会本课生字、新词；正确、流利、有感情地朗读课文，懂得课文内容， 感悟“生活中要敢于尝试”的寓意。 2、分角色朗读课文。 过程与方法
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17.酸的和甜的教案
17、酸的和甜的 二年级组赵海燕 一、教学目标： 1.知识与能力目标：认识“酸”等九个字，会认会写“狐”等八个字，培养学生识字、写字的能力。 2.过程与方法目标：通过自主、合作、游
