专题:酸的和甜的练习

  • 《酸的和甜的》

    时间:2019-05-12 17:18:25 作者:会员上传

    17、《酸的和甜的》 南昌市育新学校 熊丽乔 教学内容:新课标第4册《酸的和甜的》 教学目标: 知识和技能: 1.认识9个生字,会写带有反犬旁的三个生字. 2.正确流利有感情地朗读

  • 《酸的和甜的》教案[合集]

    时间:2022-08-25 01:44:37 作者:会员上传

    《酸的和甜的》教案作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的《酸的

  • 《酸和甜》评课稿(精选合集)

    时间:2022-09-24 03:43:16 作者:会员上传

    《酸和甜》评课稿2篇《酸和甜》评课稿1《酸的和甜的》是一篇童话故事,内容简单有趣,意义深刻,耐人寻味。夏老师执教的这堂课:课堂结构简单化,教学方法多样化。从一开始的导入到朗

  • 酸的和甜的 教案

    时间:2019-05-15 08:11:43 作者:会员上传

    二年级第一学期 17、酸的和甜的 【教材分析】 《酸的和甜的》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第四组(怎样看问题、想问题单元)里的末篇讲读课文,它是以连环画的

  • 酸的和甜的教案

    时间:2019-05-15 08:11:43 作者:会员上传

    一、说教材 《酸的和甜的》是人教版二年级上册第四组元中一篇讲读课文,它是以连环画的形式编排的。“吃不到葡萄说葡萄是酸的”,是狐狸的自我安慰,却迷惑了小松鼠和小兔子,只有

  • 《酸的和甜的》教案

    时间:2019-05-15 08:11:43 作者:会员上传

    酸的和甜的 教学目标: 1、学会本课生字,理解“迫不及待”等词语的意思。懂得做事要自己亲自去尝试,不要光听别人说。 2、以学为主,通过教师启发与引导帮助学生理解课文内容,理解

  • 《酸的和甜的》教案设计

    时间:2019-05-12 23:06:00 作者:会员上传

    《酸的和甜的》教学设计 吴里凤 教材简析: 人教版二年级上册第四单元选编了5篇能给人以启迪的故事,《酸的和甜的》是最后一篇。故事以连环画的形式编排,通过松鼠、兔子和猴子对

  • 酸的和甜的(教案设计)

    时间:2019-05-12 23:01:25 作者:会员上传

    酸的和甜的 —九年义务教育新课标实验版教材二年级下册 楚雄开发区实验小学 赵华 教学目标: 1、 有感情的朗读课文,引导学生读出不同角色的特点,读出不同的情感体验。 2、通过

  • 酸的和甜的教案

    时间:2019-05-13 00:59:35 作者:会员上传

    《酸的和甜的》教案 教学目标: 1、认识9个生字,会写反犬旁及“狐、狸、猴”三个字。 2、通过范读,自由读,分角色读等方式做到正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过借助图画,想

  • 酸的和甜的教案

    时间:2019-05-13 00:59:38 作者:会员上传

    教学课题:酸的和甜的 教学背景:人教版二年级的一篇阅读课文。内容生动有趣,同时蕴含深刻的寓意。学生在具备一定学习能力的基础上,课文内容能够做到自主学习阅读理解。但还需教

  • 《酸的和甜的》说课稿

    时间:2019-05-12 17:19:17 作者:会员上传

    《酸的和甜的》说课稿 40分钟的课堂快乐而短暂,40分钟背后的日子紧张而漫长。回顾赛课的经历,我这心里呀,只两种味道──酸的和甜的! 人教版二年级上册第四单元以“使人受启发的

  • 酸的和甜的教案

    时间:2019-05-13 05:19:20 作者:会员上传

    17 酸的和甜的 钱杭颖 教学目标: 1、借助插图,了解童话故事的内容。 2、通过自读、挑战读、评价读等形式能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。 3、懂得做事情要亲

  • 酸的和甜的教案设计

    时间:2019-05-13 05:19:18 作者:会员上传

    酸的和甜的教案设计 发布者:学校系统管理员 来源:新郑市外国语小学 陈 慧时间:2008-12-15 9:40:41 酸的和甜的教案设计 教材分析: 这篇课文是一个生动有趣的寓言故事,是以连

  • 酸的和甜的 教案

    时间:2019-05-13 05:19:20 作者:会员上传

    【教案背景】 【教学课题】《酸的和甜的》 【教材分析】 这篇课文是一个生动有趣的寓言故事,是以连环画的形式编排的,共8幅图画、8个自然段,是一篇非常生动有趣的童话故事。狐

  • 《酸的和甜的》说课稿

    时间:2019-05-13 13:59:41 作者:会员上传

    《酸的和甜的》说课稿 课文是一个生动有趣的童话故事,他的原身是《伊索寓言》中的一则寓言。“吃不到葡萄说葡萄是酸的”,是狐狸的自我安慰,却迷惑了小松鼠和小兔子,只有小猴子

  • 酸的和甜的教案

    时间:2019-05-13 05:19:18 作者:会员上传

    《酸的和甜的》教学过程 执教人:张璇 一、导入: 师:同学们,张老师今天给大家带来了一样礼物。你们看!那黑板上是什么啊? 生:葡萄 1.“葡萄”的字音,注意“萄”是二声。 2.一串葡萄和

  • 酸的和甜的(教案设计)

    时间:2019-05-13 05:19:19 作者:会员上传

    酸的和甜的 潘彦虹 教学目标: 1、有感情的朗读课文,引导学生读出不同角色的特点,读出不同的情感体验。 2、通过学生的感情朗读、比较词句等形式帮助学生深入感悟。培养学生的

  • 酸的和甜的 教案

    时间:2019-05-13 05:19:20 作者:会员上传

    酸的和甜的 河南省郑州市新密市直第三小学高俊红 【教案背景】 在我校组织的校级同课异构活动中,我和我段的语文老师孟会霞老师一块儿上了这一课《酸的和甜的》。为了突出课