专题：速度教学设计
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《速度》教学设计
《速度》教学设计 九年级物理《速度》一课的教学，一般我们物理教师会采用教材的安排，让学生观察大量的运动物体的图片或视频材料，感受运动物体的快慢来引入速度教学。效果从学
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《认识速度》教学设计
《认识速度》教学设计 教学内容：人教版数学四年级上册第53页 教学目标： 1.通过不同的情景体验，使学生理解、感悟“速度”的含义。 2.让学生在解决问题中，经历思考、创造、对比等
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速度教学设计（精选五篇）
《速度》的教学设计 江苏省宝应县子婴河中学 王茂东 【教学目标】 1．知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位。 2．了解测量速度的基本方法。 3．初步学会用速
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速度耐力教学设计
耐力素质单元教学第3次课速度耐力教学设计 广州二中 林荣浩 一、 指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，根据水平四目标，选择速度耐力练习
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速度的教学设计
速度教学设计姜堰市励才实验学校 张夏林一、教学目标 1、知识与技能: （1）知道速度的概念，理解速度的定义和单位（理解它的形成过程）（2）初步尝试测量速度 （3）初步学会用速度公式进行
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路程时间速度教学设计
路程、时间与速度 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书四年级上册 教学目标： 1． 引导学生在解决问题过程中理解速度的含义，建构路程、速度与时间的关系，初步感知三者之间的变化
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“速度时间路程”教学设计（最终定稿）
“路程、时间与速度”教学设计 潮阳区金灶邹阳德真小学 陈楚容 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》四年级上册第54至第56页例3，练习八。 教学目标： 1．知识
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速度、时间和路程教学设计
速度、时间与路程教案设计 课题：速度、时间与路程 课型：新授课课时：1课时 一、教学内容：人教版四年级上册4三位数乘两位数第五课时速度、时间和路程之间的关系课本P53-55 二、教
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速度与反应教学设计
教学目标1、运动参与：自觉参与体育与保健的学习。2、运动技能：基本掌握加速跑的技术要领。3、发展体能：通过多种游戏练习，发展加速能力，体验速度感觉。4、心理健康：通过本课学习，增
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浅析《速度》教学
浅析《速度》教学 (一)速度概念初步建立 知道匀速直线运动概念后，必须学会比较不同形式的匀速直线运动。如何比较物体运动快慢？学生原来的经验及逻辑思维是：运动快慢取决于运
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“路程、时间和速度”的教学设计
一、教学目标 知识与技能：理解并掌握路程、时间和速度三者间的关系，并能正确解决问题。 过程与方法：在情境中体验路程、时间和速度的密切关系，探索它们间的抽象数量关系，经历“
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路程、时间和速度教学设计（精选5篇）
路程、时间与速度教学设计 教学目标： 1、知识与技能：在具体情境中，通过探索路程、时间与速度之间关系的形成过程，培养学生的动手操作、分析、综合能力，培养学生的观察思考能力和
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四上《速度、时间和路程》教学设计
速度、时间和路程 教学目标： 1.引导学生在解决问题过程中理解速度的含义,建构路程、速度与时间的关系,初步感知三者之间的变化规律。 2.引导学生运用路程、速度、时间三者关
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路程、时间与速度教学设计大全
路程、时间与速度 教学目标： 知识目标：在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系。 能力目标： 根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的相关问题。（经历学习过程） 情感态
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《“中国速度”震惊雅典》教学设计
《“中国速度”震惊雅典》教学设计 一、教学目标 知识与技能 了解通讯的特点和结构形式，学会迅速抓住通讯的主要信息。 过程与方法 通过对课文的讲解让学生抓住通讯特征。 情
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第三课、动物的速度教学设计
第三课、动物的速度教学设计 ——《Excel 2003初步知识》 格尔木市第九中学 赵行胜 一、 教材内容分析： 《初识Excel2003》是清华大学出版社出版的“信息技术教学一条龙”
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高中物理《速度和加速度教学设计（合集五篇）
速度和加速度 教学目标 知识目标 1、知道加速度是描述速度变化快慢的物理量，是矢量． 2，理解加速度的定义，会用公式 道加速度的国际单位制单位是米每二次方秒（ 解决有关问题，能区分
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路程、时间与速度教学设计
教学目标： 1、学生结合生活实际情景，理解并掌握路程、时间与速度之间的关系 2.根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。 3.树立生活中处处有数学的思想。 教学重难
