专题:竖笛教学小星星
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竖笛教学《小星星》(5篇模版)
竖笛教学《小星星》教案 静观中心校 王成燕教学内容:音阶的复习,吹奏歌曲《小星星》 教学目标: 1、用正确的姿势缓吐的方式吹奏音阶。 2、能自信地吹奏歌曲《小星星》,并在小组学
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小星星 教学设计
二年级上册第四单元第一课 《小星星》教学设计 执教者:江南区富德小学曾凤玫 教学目标: 1.学生能够一起整齐的、自然的、轻快的用轮唱的形式演唱歌曲《小星星》。 2.结合生
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《小星星》教学设计-范文
作者单位:湖北宜昌市实验小学 许莎 执教年级:小学二年级 教学内容: 1、说星星、扮星星、唱星星、爱星星。 教学目标: 1.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁
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竖笛教学设计
执教教师:黑河市第二中学全锦丽 课题:流行的笛声 教学目标: 1、通过音阶训练使学生能够顺利的吹出每个音。 2、通过复习上节课学习《雪绒花》,让学生再次感受二声部。 3、进一步
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竖笛教学课
竖笛教学课 教学目标: 1. 学生熟悉了解八孔竖笛的构造,回顾演奏姿势及掌握基本呼吸方法。 2.、复习巩固“1、2、3、4、5” 五个音的奏法及其五个音以内的练习曲。 3. 以游戏的
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竖笛教学论文
小学竖笛教学中的愉快教学的有效策略 川大附小江安河分校 张静摘要:开展器乐教学是我国音乐教育发展的必然.现在,竖笛已经进入小学音乐课堂,而在竖笛教学的过程中,我们会遇到很
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竖笛教学教案
竖笛教学教案 [教学目的] 1、通过竖笛启蒙教学,培养学生学习竖笛的兴趣,建立起学习竖笛 的信心。 2、使学生初步了解竖笛的构造,学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法。 3、学会5、6、
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竖笛教学反思
竖笛教学反思 莲河中学 张莹莹 我在音乐教学中加入了竖笛的教学,竖笛进课堂,它有助于学生掌握音值、节奏等知识;有助于提高学生的视唱能力;有助于解决学生唱歌时的音准问题。而
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竖笛教学研讨
竖笛教学研讨 器乐教学是面向全体学生、以培养学生审美能力为主要目的的素质教育。根据我校学生的实际情况,六七年级的课堂乐器是口风琴,八九年级是竖笛,竖笛构造简单、价格低
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小星星(本站推荐)
活动二:小星星 活动:音乐活动目标 1. 喜欢参加音乐活动,具有初步音乐节奏感,能在活动中大胆表现自己。2. 感受乐曲的优美,熟悉4/4节奏型。愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。
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一起学竖笛范文合集
万善小学“3+N”课程竖笛小组 1 教案第1课时 认识竖笛决心学习一、 为什么要学竖笛? 学竖笛的理由是:学竖笛是走向音乐殿堂的捷径。 二、学竖笛有哪些好处? 学竖笛的好处不少
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《小星星》教学设计5篇
活动目标:1、学习简单的图案设计方法,制作一个与众不同的小星星。2、培养学生的创造能力,提高学以致用的能力。活动重、难点:制作一个与众不同的小星星。活动准备:卡纸、彩纸、油
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《竖笛》教学反思(含5篇)
《竖笛》教学反思身为一名到岗不久的人民教师,我们的任务之一就是教学,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编整理的《竖笛》教学反
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《竖笛演奏与教学》
《竖笛演奏与教学》作者:韩中健编著,南京师范大学出版社 前言 第一部分 竖笛概况 一、竖笛的历史与发展 二、竖笛的种类与特点 三、竖笛各部位名称图示 四、竖笛的保养 五、竖
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小学竖笛教学设计
《学吹牧童笛》教学设计 清新县第二学 李瑞香 教学目的: 1.让学生通过节奏训练,最终学会准备吹奏歌曲《牧童短笛》。 2.加强学生个性与自信心的培养。 教学重点:准确理解节奏,并准
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竖笛综合教学课
竖笛综合教学课 教学目标: 1. 复习巩固“1、2、3、4、5、6” 的奏法及其含这些音的练习曲。 3. 以游戏的形式进行教学,使学生在“玩”中感受学习竖笛的乐趣,并学会与他人合作。
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-竖笛教学有感(精选五篇)
教学反思----竖笛教学有感 器乐,是音乐教育的重要内容。器乐教学充实丰富了课堂教学,调节了课堂气氛,也激发了学生学习音乐的兴趣。器乐学习是动作技能与心智技能结合的一种学
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八孔竖笛教学案例
八孔竖笛教学案例 案例一: 有的学生吹竖笛遇到长音时尾音托不住:有的吹奏时声音小,老感觉有“咕咕”的声音,有的吹出的声音不纯正,发出“嘶嘶”的声音。 解决办法: 在正前方挂上一