专题:十道两步应用题及答案
-
两步应用题课件
两 步 应 用 题 教学内容:九年义务教育六年制小学数学第五册第 80~81页例1,练习二十一的第1、2题。 教学目的: 1.使学生初步认识含有三个已知条件的两步应用题的结构。 2.使学生初
-
二年级上册两步应用题
小学二年级数学两步计算的应用题习题精选1. 商店原来有25筐桔子, 卖出18筐后, 又运进40筐, 这时商店有桔子多少筐?
2. 商店上周运进童车50辆,这周又运进48辆,卖出17辆.现在商店有 -
比多比少应用题和两步应用题
求比一个数多几少几的应用题
(温馨提示)解决比一个数多几或少几的实际问题,先把题意搞清楚;①找关键句来分析数量关系,②弄清谁与谁在比;③确定方法来解题,求多的数量用加法,求少的 -
两步应用题教学设计(大全五篇)
8、小学数学《两步应用题》教学设计及评析 【简介】以前,邱学华老师上过“几倍求和两步应用题”,1995年9月,在江苏省如东县举办的尝试教学法讲习会上又重新上了这堂课。但根据
-
四年级上两步应用题练习
四年级上两步计算应用题练习(2) 1.一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行60千米,16小时可以到达,如果要12小时到达,每小时要多行多少千米? 2.一艘轮船从甲港开往乙港,每小时航行20千米,15
-
浅谈两步应用题的三段式教学
浅谈两步应用题的三段式教学近年来,我们在进行小学教学课堂结构改革的初步尝试中,将“尝试法”教学有机地渗透于目标教学之中,采用“三段式”教学法进行两步计算应用题的教学,
-
两步计算应用题的教案
两步计算应用题的教案 教学目标: 1知识目标:使学生初步掌握加减两步计算应用题的结构特征解题思路和方法。 2情感目标:能正确的分步列式解答两步计算应用题。 3能力目标:培养学
-
两步解决应用题教学设计
教学设计 Subject Teaching Plan 一、基本信息Basic Information (一) 课题Topic 两步解决问题 (二)作者及任教年级Teacher and Teaching Grade 作者:郑泽龙 任教年级:小学二年
-
两步计算的应用题教案
两步计算的应用题教案 东泉小学郑星香 教学目标 1、通过合作学习,使学生初步理解求比两个数的和多(少)几(或几倍)的应用题的结构特征和数量关系,能正确解答这类两步计算应用题,掌
-
关于两步计算的应用题教案
教学目标(一)使学生学会从一个数里连续减去两个数的应用题的第一种解答方法。即求两次剩余。(二)初步培养学生分析和解答应用题的能力。(三)通过教学,初步培养学生积极思维的良好习
-
三年级上册数学两步计算应用题
加减法两步计算应用题 1、 红领巾小学三年级有男生257人,女生235人,已经体检身体的有387人,没有体检的有多少人?2、 红领巾小学买来皮球380个,足球70个,课外活动时借出去423个,现
-
乘加乘减两步计算应用题(大全)
乘加乘减两步计算应用题
一、情境导入提出问题
1、从图中你知道了哪些数学信息?(分组梳理信息)二、探求新知解决问题
1、课本第一个红的:旅游团一共有多少人?(乘加)
总人数 = 已分 -
二年级数学两步计算应用题100道
二年级数学两步计算应用题100道 1、商店原来有98筐桔子, 卖出29筐后, 又运进40筐, 这时商店有桔子多少筐? 2、校园里有8排松树, 每排7棵.37棵松树已经浇了水, 还有多少棵没浇水? 3
-
解答乘除两步应用题教学设计
《解答乘除两步应用题》教学设计 教学内容: 教学解答乘除两步应用题。课本第31页得例题4. 教学目标: 1.进一步理解除法应用题的数量关系,初步学会解答乘除两步运算的应用题。
-
二年级下册《两步计算应用题》教案
二年级下册《两步计算应用题》教案 【教学内容】教材第3页例4,教材第页练习十二第1~4题。 【教学目标】 、知识与技能:使学生初步学会解答比较容易的两步应用题,理解数量关系,掌
-
《分数乘法两步应用题》教学设计
《分数乘法两步应用题》教学设计 一、教学目标 知识与能力目标:使学生进一步掌握分数乘法应用题的数量关系,学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法两步应用题。 过程与方
-
两步分数乘法应用题教学设计
两步分数乘法应用题教学设计 莫忌魁 教学目标: 1、使学生掌握分数乘法应用题的数量关系,学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法的两步应用题。 2、发展学生思维,侧重培养
-
两个已知条件两步应用题说课稿[精选]
一、说教材1.说课内容:九年义务教育六年制小学数学第五册87-88页例3,并且完成做一做和练习二十二1-2题。2.教材分析:这个例题是含有两个已知条件两步应用题。它是在学生已经学习了简单一步