专题：诵读培训小结
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经典诵读小结
经典诵读小结
经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，历经岁月河流的淘洗依旧光彩夺目，是中华民族的瑰宝。《语文课程标准》也指出：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当 -
经典诵读小结
水发学校经典诵读活动阶段性小结 我校自2011年3月开始全校诵读《弟子规》，它犹如一阵春风，吹进了我们的校园。金秋九月在中心校领导的关怀和云南师范大学经典诵读专家王义祥教
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经典诵读小结
经典诵读小结 本学期我继续担任四（2）班的班主任和与语文教学工作。时间总是不给人喘息的间隙，就给大家留下了许多深深浅浅的回忆。和这些孩子们在一起已经快有四年时间了，这四年
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20130701传承文化诵读经典 培训小结
传承文化诵读经典
——参加经典诵读骨干教师培训班的学习心得
2013年7月1日至4日，我有幸参加了由主办，南京市金陵中学河西分校协办的培训。来自溧水、雨花、秦淮四地的教师挤 -
诵读中期小结
枝江市实验小学《经典诵读》课题研究中期小结 2013年秋 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的
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诗歌诵读小结
中三班经典诵读比赛总结 周四下午，我们中三班的小朋友举行了一场以“书韵飘香，学思并行”为主题的朗诵。本次活动内容新颖，目的在于提高幼儿对民族文化的认识，扩大幼儿们的知识
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中华经典诵读小结
城关镇顶兆小学 开展中华经典诵读、优秀童谣传唱活动 小结 根据教上级文件要求，我校积极响应县教育局开展“中华经典诵读、优秀童谣传唱”活动的号召，在全校范围内开展了经典
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诵读社团小结
“诵读社团”活动小结 王志艳 按照学校课程建设要求，诵读社团科学规划课程内容，撰写课程纲要，编写课程教材，不断尝试诵读的课程实施，目前已初步形成了诵读社团的活动特色，逐步让学
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“经典诵读”活动小结（★）
“经典诵读”活动小结“经典诵读”活动是xx小学早已申报立项的省级研究课题，十月份我们按照学校制定的课题方案，有条不紊地开展了工作，现按照学校要求将十月份活动开展情况作如
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经典诵读活动小结
陶店中心小学经典诵读活动小结 为了推动我校的读经诵典的水平的提高以及活跃校园文化，为了响应素质教育的号召，为了丰富学生的课外生活，让全校师生深入体味了传统文化的博大精
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中班经典诵读小结
中二班人人诵读中华经典主题教育小结 童年，一生记忆力发展的黄金时段，培养孩子自幼亲近大量的经典文学，诵读大量的古诗文，是训练诗文素养，熏染优雅人格的最佳途径。经典阅读，
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五年级诵读经典小结 2011
五年级诵读经典小结 2011、1、17 金城江区十一小陈玉群经典是饱含历史的足迹，历经百世而不衰。深深印刻在人们心里的传世佳作。而中华民族的文化经典更是让中国人为之骄傲
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《经典诵读》活动小结
《经典诵读》活动小结 为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国
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国学经典诵读小结
国学经典诵读小结加汝尔小学王秀清作为实验区的《国学》课程的实验教师，我有幸参加教学体验活动。体验了快乐诵读，我带领同学诵读《论语》，让孩子们亲身感受诵读经典带给自己的
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诵读探讨课活动小结
拉么小学诵读课题研究第二阶段探讨活动小结 我校开展经典古诗文诵读活动已有大半年了，一学期来，我校学生已经背了不少的经典诗文，但背诵的兴趣不够浓厚，绝大多数学生处于被动状
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国学经典诵读比赛小结
周塘完小“国学经典”诵读比赛小结 老师们、同学们大家好！ 为弘扬中华民族灿烂文化，发扬中化民族的传统美德，活跃校园的文化生活，提高学生的综合素质，展现同学们健康向上的精神风
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四年级经典诵读工作小结
四年级经典诵读工作小结
太拔中心小学黎玲珑
伴随着新课程的改革春风，我校积极响应开展“经典诵读”活动的号召，在全校范围内深入开展了古诗诵读活动。我们进行了一系列的工作 -
经典诵读市检查小结
秦皇岛市经典诵读检查（校园环境部分）开发区：整体学校均较为重视，校园环境布置用心，突出传统美德教育，有育人氛围。较为突出的有开发区六小、一小，整体环境整洁、优美，布置有创新，教育
