专题:苏轼的水调歌头全诗
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水调歌头 苏轼
苏轼 水调歌头·明月几时有
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在 -
读苏轼水调歌头有感
读苏轼《水调歌头》有感 “明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年?我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨、何
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水调歌头——丙辰中秋(苏轼)(合集五篇)
水调歌头·丙辰中秋shì【北宋】苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫què阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞
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苏轼水调歌头教案李娟
《水调歌头》教学设计 顺峰中学李娟 【教学目标】 1.有感情地朗读并背诵诗歌,在积累的基础上形成个性化的审美情趣。 2.品味富有表现力的语言,体味诗歌的情味,领悟诗歌的情感; 3.
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苏轼《水调歌头·明月几时有》
水调歌头·明月几时有丙辰中秋⑴,欢饮达旦⑵,大醉,作此篇,兼怀子由⑶。 (序言) 明月几时有?把酒问青天⑷。不知天上宫阙⑸,今夕是何年。我欲乘风归去⑹,又恐琼楼玉宇⑺,高处不胜寒⑻。
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教案水调歌头·苏轼(小编推荐)
水调歌头 苏轼 教学目标:知识与技能: 1.了解作者所表达的思想感情。 2. 在品读重要词句中,感受词作的意境 3.能够具有一定的联想力和想象力。 过程与方法: 1.通过阅读注释和查阅
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苏轼的《水调歌头·中秋》赏析
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。
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中学语文教学设计:苏轼《水调歌头》
中学语文教学设计:苏轼《水调歌头》 中学语文教学设计:苏轼《水调歌头》【文本分析】《水调歌头》选自人教版初中语文八年级下册第五单元第5课,要求学生在大致读懂古诗词的基础
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苏轼词二首:定**、水调歌头
一、教学目标 1、 了解豪放词的特点 2、 了解词人苏轼及其作品 3、 了解苏轼词的特点和成就 4、 结合时代背景,准确把握诗歌主旨 二、教学重点 1、 了解豪放词的特点 2、 了
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苏轼诗两首
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读苏轼《水调歌头》有感[优秀范文五篇]
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何时长向别时圆?人有悲欢离合,月 -
灵魂深处全诗
下雨对我算是好事河堤上散步的人终于走了我的世界清静极了/此时,我与独处狂欢八月的天是我的,地是我的清晨是我的,明亮的河水和鲜艳的旷野是我的八月的提心吊胆和牵肠挂肚也是
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关于曾经沧海难为水全诗
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中秋之夜的美好祝愿 ──苏轼《水调歌头》赏析 袁行霈 词前小序说:“丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。”丙辰,是北宋神宗熙宁九年(1076)。当时苏轼在密州(今山东诸城)做太守,
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