专题:山东省优质课一等奖
-
山东省优质课评选一等奖
山东省优质课评选一等奖 《社戏》教学设计 教学目标:1、读出景物描写所包含的情感味。 2、品出人物描写所展现的人情美。 3、悟出字里行间所表达的作者情。 教学重点:景物描写
-
2008年山东省优质课评比一等奖《雪》
2008年山东省优质课评比一等奖《雪》教学设计、教学实录 【教学设计】 一、设计理念: 语文课堂要有语文味坚持以“读”为课堂的主线,注重对语言的品味和涵咏,让学生学会身临其
-
山东省优质课一等奖《社戏》教案设计(共5篇)
《社戏》教学设计 山东淄博张店区实验中学 赵敏丽 教学目标:1、读出景物描写所蕴含的情感味 2、品出人物描写所展现的人情美 3、悟出字里行间所表达的作者情 教学重点:景物
-
沁园春长沙优质课一等奖
* 沁园春 长沙优质课一等奖 共1课时 1 * 沁园春 长沙 高中语文人教2003课标版 1教学目标 ①品味关键词语,理解景中寓情,情中显志的特点。 ②感受毛泽东博大的情怀和革命的壮
-
登高-杜甫-优质课一等奖
登高 杜甫 一、 教学目标、 1. 把握诗歌的意象和意境。 2. 诵读诗歌感受诗人深沉苦痛和忧思 二、 教学重难点 鉴赏诗歌的表现手法,领悟作者的思想感情 三、 课时安排 一课时
-
《秋思》教案(优质课一等奖)
重庆市第四届中学语文中青年教师优质课大赛(初中组第四片区) 课题名称:天净沙•秋思 执教者:代璐 时间:2013年12月10日 地点:重庆市实验中学 年级:八年级 教学目标: 知识与能力:通过
-
思想政治优质课评比一等奖
思想政治优质课评比一等奖:《礼貌显魅力》教学设计 作者:佚名 文章来源:web 点击数:952 更新时间:2011-11-28 22:30:21 教学目标: 1.知识目标 懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品
-
市一等奖优质课《循环小数》
优质课《循环小数》教学设计 教学内容: 教材P33~34例7、例8及练习八第4、5、6、7、9题。 教学目标: 知识与技能:理解“有限小数”和“无限小数”的意义。 过程与方法:通过求商,使
-
山东省优质课心得体会
“读、品、悟”,让文本鲜活起来 肥城市潮泉镇初级中学 鹿玲 10月22日至24日,笔者很有幸地聆听了山东省优质课。细细听下来,优秀教师的深厚底蕴让我惊叹,他们游刃有余、春风化雨
-
山东省教学能手评比一等奖
山东省教学能手评比一等奖 教材分析: 本文所在的单元主题是民间文化,旨在让大家关注民俗,了解各地民风民俗和民间艺人轶事。就本文而言,要具体地体会作者用平实的笔触记录地平实
-
大班优质课教案一等奖[合集5篇]
《大班优质课教案一等奖11篇》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!大班优质课教案一等奖第1篇一、导入师(出示绘本《十一只猫做苦工》):小朋友们,还记
-
市优质课一等奖《宽容》序言范文大全
市优质课一等奖
《宽容》序言
[文本解读]
一、 关于房龙
亨德里克·威廉·房龙(Hendrik Willem VanLoon 1882--1944),美国作家,1882年出生在荷兰,他深受荷兰人文主义者伊拉莫斯的 -
全国优质课一等奖获得者事迹材料
全国优质课一等奖获得者高新区实验中学**老师事迹材料 迎着1995年初秋的第一缕晨曦轻快地走上讲台的女孩,想起那个为了一个学生的沉默而彻夜难眠的女孩,想起伤愈归来教室里雷
-
采薇 市优质课一等奖
采薇 一、 导入二、理解思想内容学生诵读、翻译。 鼓励学生进行诵读竞赛,并由学生去比较和评点,促进提高。 三、整体把握。 1.思考:这首诗表现了什么样的主题? 《采薇》是《小
-
21画家和牧童优质课一等奖
21 画家和牧童优质课一等奖 一、质疑课题导入 1.孩子们,今天我们要学习一个生动有趣的故事。 2.师板课题:画家和牧童(学生手指随老师书空课题)齐读课题。 3.质疑课题 读了这个课题,
-
苏州园林优质课一等奖教学实录
苏州园林优质课一等奖教学实录,附反思。相关课件已上传。仅供参考。 《苏州园林》教学实录 3347字 《苏州园林》是八年级上学期第三单元的一篇讲读课文,这堂课作为第一课时,
-
雾在哪里 ——优质课一等奖
《雾在哪里》教学设计 仙居县第七小学 冯晓芬 教学准备:1、幻灯片 2、田字格2块 3、词卡:藏、大海、天空、海岸、城市 教学目标: 1、认识“雾、淘”等11个生字。会写“岸、屋、
-
全国信息技术优质课一等奖说课稿★
各位评委老师: 大家好! 今天,我所说的课题是《调配自己的颜色》。(板书) 《调配自己的颜色》是福建省小学信息技术教材,第三册,第六课的内容。本课的学习对象是小学六年级上学期的