专题：诵读欣赏乡愁教案
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诵读欣赏《乡愁》教案教学设计(苏教版九年级上册)（推荐）
诵读欣赏《乡愁》教案教学设计（苏教版九年级上册） 课 题 乡愁 教学目标 1、学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，较有感情的朗诵。 2、理解本诗的形象化手法所表现的具体
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诵读欣赏教案
济川中学初一语文教案 诵读欣赏 教学目标： 1、有感情地朗读课文，并背诵古诗词三首，体会诗词中精美句子的妙处，学习诗词运用想像表达情感世界的手法。 2、运用诵读法，提高学生诗
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诵读欣赏教案
课题：诵读欣赏 《古诗二首》，《周总理，你在哪里》 学习目标 1、预习，了解古诗大意。 2、反复诵读，读出意境、意蕴。 3、背诵古诗二首及《周总理，你在哪里》的佳段。 课前准备1、查
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《乡愁 诵读汪曾祺》读后感（最终定稿）
《乡愁 诵读汪曾祺》读后感认真读完一本著作后，你有什么总结呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编精心整理的《乡愁 诵读汪曾祺》读后感，欢迎阅读
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诵读欣赏（范文）
《次北固山下》 教学目标： 1、掌握诗歌的内容并背诵全诗。 2、品位诗歌意境，领悟诗歌主题。 3、感受中国诗歌的思乡旋律。 教学过程： 一、导入新课 王湾是洛阳人，于先天元年，即公
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现代诗欣赏乡愁[五篇模版]
《乡愁》赏析 • 小时侯• 乡愁是一枚小小的邮票 • 我在这头 • 母亲在那头 • • 长大后 • 乡愁是一张窄窄的船票 • 我在这头 • 新娘在那头 • 后来啊 • 乡愁是一方
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诵读欣赏 古诗三首教案
12-13学年第一学期 七年级 语文 教案 课题：古代诗词三首第一课时《次北固山下》主备人：莫仁银 审核人：刘福安一、填空。 1．《次北固山下》作者 王湾 ， 唐 代诗人，从体例上看本诗
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第五单元诵读欣赏教案
第五单元诵读欣赏《古诗二首》 第一课时：《雁门太守行》 一、了解目标，明确要求 1、熟读成诵，并正确默写。 2、理解古诗，体会这首诗所表达的思想情感。 3、对经典诗句的赏析。
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《乡愁》教案
教学目标：知识目标:1、理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。2、学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，较有感情的朗诵。能力目标: 抓住意象体会丰富的想象所创造的意境，
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乡愁教案
《乡愁》教案 一、作者介绍 1、生平简介 余光中（1928-），1928年10月21日出生于南京。祖籍福建永春。母亲原籍江苏武进，故也自称“江南人”。 青年时于四川就学。 1947，19岁，入金陵
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乡愁教案（定稿）
《乡愁》教案 学习目标 1、朗读吟诵，品味诗歌的音乐美、形象美、意境美、情感美。 2、通过感知诗歌形象、想象诗歌的意境来感受诗歌的情感。 学习重点及难点 1、通过感知诗歌
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乡愁教案
1、诗两首 乡愁 余光中 一、教学目标： 1、知识与能力：学习本诗严谨的结构，精巧的构思。 2．过程与方法：掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法，品读诗歌凝练含蓄的语言。 3．情感、态度
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乡愁教案
乡愁教案 一、 导入课文: 乡愁,是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久常新的主题,提起它,我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句。如: 床前明月光,疑是地
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乡愁教案
乡愁教案 （一）导入：今天我们用“四读法”来学习一首诗——余光中的《乡愁》(板书) 所谓“四读法”，是阅读诗歌的一种方法我把它写出来，也请同学们记下：“一诗四读：1.深情地诵读；2.细
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乡愁教案
乡愁教案 阜宁县羊寨初级中学 何建平教学目标： 1、通过诵读体会诗意，初步掌握读诗的基本方法。 2、了解作者生平，体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。 3、培养学生热爱祖国的崇高
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乡愁教案
《乡 愁》 余光中 学习目标 1、熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2、把握诗歌的意象，领会其象征意义。 3、培养学生利用联想和发散思维领悟诗歌的能力，体会作者强烈
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《乡愁》教案
《乡愁》教案 戚氏初中王莹 教学目标 知识目标：1、了解有关诗歌的基本常识2、积累诗中名句。 能力目标：1、有感情的朗读诗歌。 2、感知《乡愁》创造的意境及表达的情感，理解诗
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《乡愁》教案（范文）
《乡愁》教案 【教学目标】 知识与能力： 学习现代诗的基本朗读技巧，学会划分节奏、重音，能有感情地朗读。 2、通过对诗歌深度的挖掘，感受诗歌的优美意境，学会一种诗歌中常用的写
