专题：数的运算的教案
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数式的运算 教案
1.1数式的运算 一、数的基本知识 有理数：整数和分数统称为有理数 无理数：无限不循环小数叫做无理数 实数：数有理数和无理数统称为实数 数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线
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数与运算 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1. 学会将认识的数进行合理的分类。 2. 能根据十进制位值制写数和读数，能在数轴上用点表示数的位置并比较两个数的大小。 3. 进一步感受数学知识间的
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六年级复习课数的运算教案大全
课题：数的运算 课型：复习课 教学目标： 1. 理解和掌握整数、小数、分数四则混合运算的顺序，并能正确进行计算。 2. 理解和掌握各种运算定律，并能正确判断使用运算定律是否简便。 3
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数的运算_教学设计_教案（精选5篇）
教学准备 1. 教学目标 1.1 知识与技能： 1.使学生进一步理解整、小数、分数四则运算的意义。 2、体会数的运算意义之间的联系。 1.2过程与方法： 在数的运算的过程中，培养学生
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数的运算的教学反思
数的运算的教学反思 本节课我根据教学内容把数学知识有机整合，让学生从整体上把握知识，容易促使学生形成知识系统。 在复习时注重让学生通过一些实例进行回忆，自主进行旧知的梳
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《数的运算》教学反思
《数的运算》教学反思 《数的运算》教学反思1 本课结束以后，我仔细的对整个过程进行了回顾！对本节课的教学进行了反思。本节课我主要是使学生在与生活实际与童话故事紧密结合
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《数的运算》教学反思
《数的运算》教学反思 《数的运算》教学反思1 本节复习课仍然采用了从整体入手，再分块复习的方式进行复习。主要有以下几点：1、在复习的过程中，不平均分配力量，把主要的精力放在
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《数的运算》教学设计
《数的运算》教学设计 一、教材分析 1．主要内容：数的运算一般包括整数、小数、分数和百分数的四则运算。主要内容是四则运算的意义、运算法则（方法）、运算定律、运算性质、混合
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《数的运算》教学反思
《数的运算》教学反思1 今天我和学生一起学习了有理数的加法。课堂环节基本上是这样的：一、复习导入提问有理数的加法法则并进行了相应练习。发现同学们这部分掌握的非常好，
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《数的运算》教学反思
最近一段时间，我们六年级的数学学习进入到了综合复习的阶段。在这个阶段，学生最容易感到无趣，但实际是，通过课堂的40分钟的复习，仍会有不少的同学不能把要复习的内容掌握。那么，在
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人教版六年级下册数学《数的运算》教案
人教版六年级下册数学《数的运算（2）》教案 数的运算（2） 教学目标： 1、知识与技能：使学生进一步掌握四则运算顺序，整理运算定律和一结规律，能应用运算定律或规律进行简便运算并能解
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2.2.3向量数乘运算及其几何意义(教案)（合集五篇）
高一（1）部数学备课组2013年5月21日 2.2.3向量数乘运算及其几何意义 一、教学目标 1．掌握实数与向量的积的定义以及实数与向量的积的三条运算律，会利用实数与向量的积的运算律进
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(苏教版)六年级数学下册教案 数的运算(一)[最终定稿]
数的运算 第1课时 复习内容 教科书第十二册第87页“整理与反思”及“练习与实践”的1～8题。 知识要点 1．计算整数加、减法要把相同数位对齐，计算小数加、减法要把小数点对齐，计
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6.数的运算 -苏教版六年级数学下册教案
6数的运算（3） －苏教版六年级数学下册教案 数的运算（3）教学内容：义务教育程标准实验教科书第12册90-91页“整理与反思”和“练习与实践”第8-12题。教学目标：使学生加深理解和掌握分
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7.数的运算 -苏教版六年级数学下册教案
7数的运算（4） －苏教版六年级数学下册教案 数的运算（4）教学内容：义务教育程标准实验教科书第12册88页“整理与反思”和“练习与实践”第6、7题及补充练习。教学目标：使学生进一步认
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4.数的运算 -苏教版六年级数学下册教案
4数的运算（1） －苏教版六年级数学下册教案 数的运算（1）教学内容：义务教育程标准实验教科书第12册87页“整理与反思”和“练习与实践”1-，第88页上第1题。教学目标：1．通过复习练习，进一
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小学六年级奥数 简便运算专题
小学六年级奥数简便运算专题（一） 一、考点、热点回顾 根据算式的结构和特征，灵活运用运算法则、定律、性质和某些公式，可以把比较复杂的四则混合运算化繁为简，化难为易。 四则混
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《运算律》教案
《运算律》教案
《运算律》教案1
教学目标：1、知道整数加法的交换律，结合律对于小数加法同样适用的，能运用加法的交换律、结合律进行小数加减法的简算。2、培养学生的计算能力，
