专题:示儿教案
-
示儿教案
《示儿》教案 一、教学课题《示儿》二、教材分析 《示儿》是诗人陆游临终写给儿子的遗嘱,表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。三、教学方法
-
示儿教案
苏教版小学语文六年级上册《示儿》教学设计 教学目标: 1.借助注释,合作学习,基本正确地理解这首诗歌诗句的意思。 2.在反复诵读与想像中体会诗歌表达的感情,感受诗人的爱国情怀,使
-
示儿教案
一、谈话导入,理解遗嘱 1、同学们,你们知道什么是遗嘱吗? 遗嘱一般都会写些什么内容? 2、我搜集了一些名人的遗嘱,同学们来读一读。 出示鲁迅、孙中山、周恩来的遗嘱,让学生读读
-
《示儿》教案大全
《示儿》教学设计 金城江区第九小学罗素芬 教材与学情分析: 《示儿》是南宋诗人陆游临终前写的,是绝笔,也是遗嘱。全诗表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨,对收复
-
示儿教案范文合集
示儿”教学设计x 一、 教学内容:第 108 页 二、 教材和学情分析:《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔,诗中的作者以遗嘱的口吻,表达了对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比
-
《示儿》教案
教学目标:
知识与技能:了解诗人及写作背景,能较好地朗读诗歌,熟读成诵,会默写。 过程与方法:能通过自主学习与合作探究,掌握诗词大意,把握诗歌内涵,理解作者思想感情。
情感态度与价 -
示儿教案
一、教学内容: 义务教育课程古诗《示儿》教学设计 标准实验教材第108页 二、教材和学情分析 《示儿》是南宋诗人陆游临终前写的,是绝笔,也是遗嘱。全诗表达了对南宋统治者屈辱
-
《示儿》(模版)
古诗《示儿》教学设计
教学目标:
1.体会诗中表达的思想感情,受到爱国主义精神熏陶。
2.理解诗句意思,了解古诗叙述的内容。
3.结合学诗,培养学生的自学、想象、表达、创新能力。
4. -
《示儿》教案 黄咏梅
语文教案
古诗《示儿》教案一、素质教育目标。 (一)知识教学点:学会本课生字词,在理解每个词语意思的基础上,理解每句诗的意思。能结合当
时的写作背景体会作者所表达的思想感情 -
苏教示儿教案
示儿教案实录 1.学习《示儿》,感受诗人强烈的爱国主义情感。2.理 解诗句含义,想象诗歌意境,培养学生的自学、想象、表达、创新能力。3.学会2个生字。4.有感 情地朗 读课文,背诵并默
-
示儿教案(共5则范文)
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教学课题 《示儿》 二、教材分析 《示儿》是义务教育课程标准实验教科书六年级上册第一单元第四课《古
-
示儿教案[5篇范例]
《示儿》教案设计一、教材分析
《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔,诗中的作者以遗嘱的口吻,表达了对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。全诗字句发自肺腑,悲愤交集, -
新《示儿》教案(精选5篇)
《示儿》教案 内乡县王店镇王店小学 王宜敏 《示儿》陆游 教学目标: 1.学习本课生字词,理解诗句,了解内容。 2.了解古诗写作的时代背景,体会诗中抒发的强烈的爱国情感。 3.有感情
-
示儿读后感
示儿读后感示儿读后感1.宋代爱国诗人陆游曾在死前交给儿子一封遗书,读着诗人情不自禁的流露出的爱国情怀,我深受启发,并立下志愿:努力学习科学文化知识,回报祖国,示儿读后感。那么
-
示儿说课稿[范文模版]
教学过程 (一)教师激情导入新课: 同学们,在797年前,一个风雨交加的夜晚,一间简陋的茅草屋里,烛光闪烁,忽明忽暗。床上躺着一位头发花白、奄奄一息的85岁的老人。他真切地感到自己将
-
《示儿》说课稿
《示儿》说课稿 《示儿》说课稿1 一、说教材:《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔,诗中作者以遗嘱的口吻,表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨;对收复失地、雪洗国耻
-
示儿 课堂实录
示儿陆游 (一)、激情导入,畅谈陆游。 课前:播放歌曲《满江红》。定奠定悲壮的基调。 1、说岳飞,介绍时代背景 刚才你听到的是岳飞的《满江红》,说起岳飞,你可能比较熟悉,那么你知
-
《示儿》说课稿
《示儿》说课稿 我今天说课的题目是苏教版六年级上册语文第一单元第四课《古诗两首》其中的一首:《示儿》。下面我将从说教材、说教学目标、说教学重点、说教法和学法、说教