专题：少儿口才班授课方案
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少儿口才和小主持人班
《少儿口才和小主持人班》 教学内容：语音训练，绕口令练习、诗歌散文朗诵、形体训练、当众表演、节目主持 教学计划：要求学生掌握21个生母的正确发音，并能够按照要求完成形体站姿
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小太阳少儿口才主持班
少儿口才主持班 您的孩子在成长过程中可能出现如下情况: 1说话声音小、不够自信,不敢表现自己
2性格内向，但思维活跃，经常心理明白，可表达不出来，不爱讲话 3性格外向，爱讲话，但思 -
青少儿口才、主持、表演授课材料四级班 第19-20学时
四级班 第19-20学时： 一、普通话发音部分： 青少儿口才、主持、表演授课材料 （一）发音基础训练： （二）发音吐字训练：《数葫芦》 （三）声调训练的发音练习： 1.字词：世界 宽厚 有限 丰满 水平
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青少儿口才、主持、表演授课材料四级班第9-10学时
四级班 第9-10学时：
青少儿口才、主持、表演授课材料一、普通话发音部分：
（一）发音基础训练：
（二）发音吐字训练：《数葫芦》
（三）声调训练的发音练习：
1.字词：中国 伟大 除草 墙上 美丽 -
青少儿口才、主持、表演授课材料四级班第11-12学时
四级班 第11-12学时：
青少儿口才、主持、表演授课材料
一、普通话发音部分：
（一）发音基础训练：
（二）发音吐字训练：《数葫芦》
（三）声调训练的发音练习：
1.字词：好看 锦绣 繁荣 光滑 水杯 -
青少儿口才、主持、表演授课材料四级班第21-2学时
四级班 第21-22学时：
青少儿口才、主持、表演授课材料一、普通话发音部分：
（一）发音基础训练：
（二）发音吐字训练：《数葫芦》
（三）声调训练的发音练习：
1.字词：风水山河壮丽逛逛铅笔文具 -
青少儿口才、主持、表演授课材料四级班第27-28学时
四级班 第27-28学时：
青少儿口才、主持、表演授课材料一、普通话发音部分：
（一）发音基础训练：
（二）发音吐字训练：《数葫芦》
（三）声调训练的发音练习：
1.字词：广告意思开工杜横无敌亲笔 -
青少儿口才、主持、表演授课材料四级班第17-18学时
四级班 第17-18时：
青少儿口才、主持、表演授课材料一、普通话发音部分：
（一）发音基础训练：
（二）发音吐字训练：《数葫芦》
（三）声调训练的发音练习：
1.字词：风光 事发 关怀 英俊 讥讽 难 -
青少儿口才、主持、表演授课材料四级班第5-6学时
四级班 第5-6学时：青少儿口才、主持、表演授课材料
一、普通话发音部分：
（一）发音基础训练：
1.口腔打开的方法：提笑肌、打开槽牙、放松下巴、提软腭。
2.气息训练：
3.发音“啊”的 -
青少儿口才、主持、表演授课材料四级班第第3-4学时
四级班 第3-4学时：
青少儿口才、主持、表演授课材料
一、普通话发音部分：
（一）发音基础训练：
1.口腔打开的方法：提笑肌、打开槽牙、放松下巴、提软腭。
2.气息训练：
3.发音“啊”的 -
青少儿口才、主持、表演授课材料四级班第29-30学时[范文模版]
四级班 第29-30学时：
青少儿口才、主持、表演授课材料一、普通话发音部分：
（一）发音基础训练：
（二）发音吐字训练：《数葫芦》
（三）声调训练的发音练习：
1.字词：广告意思开工杜横无敌亲笔 -
少儿口才班汇报表演主持词
2012年豫华音乐学校金口才汇报表演主持词 开场白： 甲：尊敬的各位家长， 乙：敬爱的各位老师， 丙：亲爱的同学们， 丁：大家 合：下午好！ 自我介绍：我是主持人*** 甲：童年，就像五彩缤纷的梦， 醒来
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青少儿口才、主持、表演授课材料四级班第7-8学时5篇
四级班 第7-8学时：
青少儿口才、主持、表演授课材料
一、普通话发音部分：
（一）发音基础训练：
（二）发音吐字训练：《数葫芦》
（三）声调训练的发音练习：
1.字词：老板火柴耳鼓搞鬼脚本 体育 -
少儿口才感想
学《神墨3分钟少儿口才课》的感想 因为6-12岁是少儿语言表达习惯、阅读习惯、写作能力以及交往能力开始形成的关键期，孩子们逐步参与各种形式的当众讲话（课堂发言、学习讨论、
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少儿口才教案
王子广播学校大班第二课 一．练声 快吸快呼 训练目标：通过快吸快呼的联系，锻炼幼儿气息，让腹肌更有力量。 1手叉腰喊“嘿”,肚皮颤动。 2手叉腰有节奏的喊“哈”。“嘿哈”“嘿
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中华少儿口才
Zhonghuashaoerkoucai -----------------------口才优势，改变你的一生-------------------中华少儿口才 1、中华幼儿口才（幼儿园年龄学生使用）主要训练孩子哪些方面？ 中华口才
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少儿口才重要性
少儿口才的重要性 众所皆知，所有优秀的学生必须具备特点：好的学习成绩和出色的综合素质。而口才正是一个学生综合能力的反映。所以，近年来口才已经在各行业被作为考核的一个标
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少儿口才备课
王子广播学校周末小班第三课时 一．练声 快吸快呼 训练目标：通过快吸快呼的联系，锻炼幼儿气息，让腹肌更有力量。 1手叉腰喊“嘿”,肚皮颤动。 2手叉腰有节奏的喊“哈”。“嘿哈
