专题：书法方法
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小学书法教学的一点方法
小学书法教学的一点方法 在长期的书法教学中,我深深地感受到不应该只是为了教学而教学,而是应该运用恰当的方法,根据不同年龄阶段不同特点,把学生引导到一定的情境中去,使之
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毛笔书法的用笔方法
毛笔书法的用笔方法一、笔法
笔法就是使用毛笔的方法和技巧，古人亦称用笔或运笔，即笔毫在纸上的运行方式。毛笔在纸上究竟应该处于怎么样的状态来书写比较理想？这是毛笔字技法 -
书法教学的有效方法[精选5篇]
南皮县书法教学论文比赛参赛论文书法教学的有效方法 南皮育才学校 朱宝河 书法教学的有效方法 南皮育才学校 朱宝河 摘 要：书法是我国传统文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，是
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三年级书法《书写方法》教案（共5则）
第二课 学习方法 教学目标： 知识与技能：了解初学书法的临摹方法和格子的使用。 过程与方法：通过观察、分析使学生知道毛笔临摹字的方法。 情感态度与价值观：培养学生良好的观察
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书法的折纸方法(自制作图解)
书法的折纸方法（自制作图解） 五言绝句折纸法： 四尺宣先裁掉一尺剩下三尺对裁 对折再对折 再对折留一方格位折 再折留边框再折中线和对角线成米字格 七言诗折纸法: 四尺整纸对
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三年级上册书法教案第4课 用笔方法
第4课 用笔方法 教学目的： 1.学会用笔方法，激发学生对写字的兴趣。 2.继续培养良好的握笔姿势，坐姿。 教学重点：掌握四种用笔方法：藏锋、露锋、中锋、偏锋 教学准备：有田字格的小
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书法（推荐）
一个初学者应该选用什么样的执笔方法呢？ 指实掌虚： 指实，是强调五指执管，把笔执稳。掌虚，是掌心空虚，以便于指腕灵活运动。执笔的要领说到底就是稳与活二字。 擫、押、钩、格、
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书法
一、明志 《论语·述而》曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”吾乃忠墨道，厚书德，善翰仁，诚至艺。书法是中华文化的缆绳。文以载道，书以载文。 二、哲学 黑白、大小、轻重、巧拙、
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2014书法
硬笔4-5级 A卷: 子曰：巧言令色，鲜仁矣。曾子曰：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？子曰：道千乘之国，敬事而言，节用而爱人，使民以时。子曰：弟子入则孝，出则弟，谨而
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学书法
学书法，让孩子不再浮躁
都说字如门面，写得一手好字可以给人留下一个好印象。正是认识到了这点，家长开始重视孩子书法方面的培养。目前，我市青少年活动中心、少年宫等等都开设书 -
关于书法
浅谈“书学”
文/熊奇
关于书法，一向以为自己只是一个业余的爱好者。能与华夏几千年的文化瑰宝挨上边儿，也算是我的荣幸。
书法之于中华、之于艺术乃璀璨明星之如。作为一门视 -
书法
王有法书法三章 莫 逆 王有法尽管生活环境和职业性质多变，而他对书法的痴迷和执着始终没有动摇过，对书法的探索和思考也不曾懈怠。书法与他相伴相守，成为贯穿人生的一条主线
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书法
“书墨飘香”书法活动纪实 一、指导思想： 书法是我国独有的传统艺术之一，几千年来，它犹如奔腾的长江黄河，源远流长，其魅力在于它具有极其丰富的思想文化内涵，在我国也一直有“字如
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书法
关于书法 中国书法是一门古老的艺术，从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法一直散发著艺术的魅力。 中国书法历史悠久，以不
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浅谈学习少儿书法的正确方法 书法教学的心得[合集5篇]
浅谈学习少儿书法的正确方法 书法教学的心得 书法是我国的传统艺术，是世界公认的最能代表中华文化精神的一种艺术形式。在国家课程、地方课程、学校课程三者相结合的课程体系
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三年级上册书法教案第3课临摹的方法
第3课 临摹的方法 一、课前要求： １.选定一本自己最喜欢的楷书（硬笔书法、毛笔小楷）帖。 ２.准备一本书法笔记本，记录我们所要学习的书法理论知识。 ３.遵守课堂纪律，认真按时完成作业
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临帖的程序与方法《EduOffice数字化书法教学系统》
临帖的程序与方法 中国书法源远流长。几千年来，始终遵循着一条千古不变的规律，即在继承的基础上求得发展。应该说，学习书法背离了临摹古代优秀的书法典经之作这条路，则一事无成，
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中国书法
《中国书法》简明目录 苏世英整理 总第215期2011年第3期 要闻 “当代书法创作与审美特征研究”征文活动评审揭晓29 人物 陶博吾专题学术主持邱振中 陶博吾作品选封二/51 关
