专题：石膏的用处教学设计
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眼睛用处大教学设计
《眼睛用处大》教学设计 教学目标： 1.体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 2.培养孩子的语言表达能力及小组合作学习的能力。 教学重难点：体会眼睛在自己和他人生活中的重
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石膏长方体临摹教学设计
《石膏长方体临摹》教学设计 （第三周） 教学内容：石膏长方体临摹 教学目标：1、让学生们认识长方体的形体 2、了解正方体的透视、构图、明暗 教学重难点：掌握透视，画好长方体的透视
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《数字的用处》教学设计
枝柯中心校 乔秀娥 一、教学目标： 1、经历设计编码的过程,体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。2、能在具体情景中，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。 3、使学
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《数字的用处》教学设计
北师大版教科书六年级上册 《数字的用处》教学设计 执教 王志明 时间2012.11.28 一、教材分析： 在以前的学习中，学生对数的广泛应用已经有了初步体会，知道数不仅可以用来表示
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《数字的用处》教学设计
《数字的用处》教学设计 十字街中心小学 刘和平一、教学目标： 1、经历设计编码的过程,体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。 2、能在具体情景中，了解一个“编码”中某些
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数字的用处教学设计
数字的用处 (教学设计) 张 元 军 数字的用处 张元军 教学内容：北师大版小学数学第十一册《数字的用处》 教学目标: 1、 2、 3、 通过具体情景，体会数字在表达和传递信息中
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数字的用处教学设计
《数字的用处》教学设计： 宽城二实验小学 李伟 教学目标： 1、经历设计编码的过程,体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。 2、能在具体情景中，了解一个“编码”中某些数字所
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《数字的用处》教学设计
《数字的用处》教学设计 略阳县东关小学周继芳 教学内容:北师大版小学数学第十一册第七十二至七十三页. 一、设计指导思想 在现代社会，数字是人们表达、交流和传递信息的重要
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石膏几何体教学
石膏几何体教学 一、常见的几何体教材有：锥体﹑球体﹑六棱柱体﹑圆柱体和方体等。 1﹑为什么石膏几何体是初学绘画的必修课？ 因为几何体在结构上单纯，也是一切复杂形体最基本的组成和
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数字的用处教学设计及思考
数字的用处教学设计及思考 光华道小学孙秀芳 教学目标 1、通过调查收集一些编码，并设法了解编码的结构与含义。 2、通过“数字与编码”的实践活动，学生了解有关邮政编码、电话
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《0的用处大》优质课教学设计
《0的用处大》优质课教学设计 活动目标： 1、认识和书写数字“0”，初步理解“0”所表示的含义。2、培养幼儿的想象力和创造力。 活动准备： 盒子四个、花生若干颗豆子 卡片 活动
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倡议书用处
倡议书范文倡议书 亲爱的老师和同学: 长期以来,人们认为水是“取之不取，用之不竭，”在日常生活中用水不知珍惜，事实上，我们生活中存在着相当严重的问提，留意一下就会发现身边的
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素描石膏球体教学教案
石膏球体素描教案 授课人：刘本华 【教学目的】通过教学使学生懂得写实素描、石膏几何体写生的意义。掌握写生的观察方法、透视规律、作画步骤。 【教学重点】正确的观察方
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数字的用处教学反思
学生通过“课前自己查阅资料，收集信息——课上互相交流、整理信息——感受数字和我们生活息息相关”这样的学习过程，充分的体会到数字在表达、交流和传递信息中的作用。问题情
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吕子巍20121118数字的用处教学设计 文档
《数字的用处》教学设计 汽车区第十三小学吕子巍 教学内容： 北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级上册第72～73页。 教学目标： 知识与技能：经历设计编码的过程，体会
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中班活动设计与教学反思：尾巴的用处
中班活动设计与教学反思：尾巴的用处 中班活动设计与教学反思：尾巴的用处 活动设计背景 在一次户外活动中，小朋友发现了一条壁虎尾巴，引起了小朋友的好奇，她们都来问是谁的尾巴，从
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数学第十一册《数字的用处》教学设计3
《数字的用处》教学设计 【教学目标】 1、经历设计编码的过程,体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。2、能在具体情景中，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。 3
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石膏大会致辞
致辞 尊敬的各位领导、各位专家、各位来宾： 大家好！ 金秋九月，丹桂飘香。今天，来自全国的各位专家学者，各位同行欢聚泰安，共叙友谊，共谋石膏行业的学术交流与合作发展。我谨代表淄
