专题：四国家的儿子教学案
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四,国家的儿子教学案
国家的儿子 教学目标 知识与能力目标 1整体感 知课文，人物精神与材料的联系。（重点） 2、感悟本文的场景描写。 过程和方法目标 1、走进作者学习本文运用细节，心理和语言描写的方
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初中作文教学案(四)
初中作文教学案
主备人：年月日
［课时］ 第4课时
［教学内容］ 素材选择
［教学目标］ 1、掌握写文章首先要确定好主旨。
2、围绕中心选择好的材料。
［教师点拨］
选材用材都必须围绕中心开 -
学案四
Book 2 Unit 3 Computers Day Four(学案四) 晨读时分（45分钟） 1. 跟录音机读第三单元余下的单词（supporting---spoil），且复习前面的单词。 2. 听读课文录音(Page 23) 3. 自主完
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教学案
班2010---2011学年度第一学期中，德智体美劳等各方面，成绩显著，被评为“三好学生”。特发此状，以资鼓励。
灌云县鲁河中学2010.11.18 -
教学案
上饶县石狮小学教师备课单 （共案） 年级 学科 议课时间 课题 课型 课时 上课时间
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教学案
《铃儿响叮当的变迁》 学习目标： 1、欣赏作品，体验歌曲在节奏、速度、节拍等音乐要素对音乐风格的影响。 2、体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士“布吉-乌吉”、摇滚的不同风格。
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教学案
天上的街市 预习一看 1、作者简介及其文学成就 郭沫若(1892－1978)，原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家，
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教学案
1、导入：记得孔子有一次和子路、曾皙，冉有等几位学生一起谈论志向问题。当问到曾皙时，曾皙答道“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”曾皙的春风沂水
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2010中考语文复习教学案之四
2010中考语文复习教学案之四 （标点符号） 【知识阐述】 标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气及词语的性质和作用。因此，必须重视标点符号的使用。标点符号包括
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专题四政治史教学案参考答案（优秀范文五篇）
专题四政治史教学案参考答案
问题设计：
1、中国特色的民主政治包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作的政治协商制度、民族区域自治制度，西方国家的政治制度集中体 -
高二政治常识教学案一体化设计(四)
高二政治常识教学案一体化设计（四） 高二政治备课组张锦成 国家机构及其组织体系我国的国家机构 【学习目标与提示】①弄清国家机构含义及其国家机关的划分②分析国家性质、国
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我教儿子写作文
教育教学案例 我教儿子写作文 石堆学校赵素花 我一直都想不通，我好歹是个老师，儿子为什么就没有遗传我一点点文化细胞。读三年级了，写出一句话来竟然有半句错别字，每次一看他的
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我教儿子写作文
《我教儿子写作文》（肖复兴）摘记 玩中的有心人：没有一个孩子不爱玩，玩是孩子的天性。能够让孩子在玩中学到东西，是家长应该学到的最有效的教育方法。玩中的兴趣，洋溢着只有孩子独
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《鞋匠的儿子》导学案
《鞋匠的儿子》第二课时导学案
神农镇团西小学杜燕燕
一、学习目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、反复研读林肯的精彩发言，探究他是怎样使“所有的嘲笑声化成赞叹 -
中考语文复习专题四语文综合运用教学案
专题四：语文综合运用 【考点透视】： 语文综合运用是语文课程中重要的学习内容，它强调与语文课程和其他课程的联系，强调语文学习与生活体验相结合，为学生构建一种开放的学习环境，并
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丑小鸭教学案
语文七年级下册《丑小鸭》教学案
一．学习目标：
1.积累本文中的生字词语；2.认识《丑小鸭》这一童话作品的自传色彩，理解这一形象的社会意义，培养对文学作品的欣赏能力。3.懂得命运 -
海伦教学案
海伦·凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法
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海燕 教学案
《海燕》教学案
高尔基
一、 学习目标
听海燕——美文美读
识海燕——感知形象
悟海燕——体验反思
二、《海燕》的深远影响
《海燕》是俄国无产阶级文学家高尔基所写的一首
