专题：诗歌技巧教学反思
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《古典诗歌的炼字技巧》教学反思.（精选合集）
《古典诗歌的炼字技巧》教学反思 语文组 王静 一、经验 在将诗歌鉴赏之炼字前，先引导学生了解诗歌的有关常识，了解诗歌的各种表现手法，了解诗歌中的各种形象以及鉴赏诗歌的方法
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诗歌教学反思
诗歌是文学之骄子，是文学的最高形式之一。朱光潜先生说“诗比别类文学更严谨、更纯粹、更精微，一切纯文学都有诗的特质” 。诗歌作为一种文学体裁，情感丰富，意境深远，语言精炼简
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诗歌教学反思
古诗词教学的几点反思 古诗词是我国历史长河中一颗璀璨的明珠，泱泱大国的诗风词韵陶冶了一代一代的华夏儿女。孔子说：不学诗，无以言“。结合自己多年对古诗词的教学，谈几点反思
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诗歌技巧归纳
诗歌鉴赏题型归类作答整理 诗歌语言类习题 一、 炼字 关注极富表现力的动词，关注丰富多彩的形容词 关注生动形象的叠词，关注表色彩的词 解题步骤1、解释该字在句中的含义。—
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教学反思-诗歌鉴赏
诗歌鉴赏教学反思 中国古典诗歌历史悠久，它以高度凝练的语言，真挚醇美的情感，和谐的韵律，形象地表达作者丰富的思想感情，成为文学领域里一颗璀璨夺目的明珠。诗歌鉴赏不但能提高
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诗歌的教学反思
诗歌的教学反思1 《绝句》这首五言绝句极其生动地描绘了一幅明净绚丽的春色图。这首诗画面优美，格调柔和，寓情于景，显示出春天蓬勃的生机和诗人结束奔波流离生活后，愉悦闲适的
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高中诗歌教学反思
高中诗歌教学反思12篇 高中诗歌教学反思1 摘 要：近几年，随着教育改革不断的深入与完善，在新课标概念下，高中教学重在培养学生各个方面的能力，而对于高中语文来说，诗歌鉴赏是目前高
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高中诗歌教学反思
高中诗歌鉴赏教学反思 王等堂 诗歌作为我国科学文化的精髓是我国文学史的一个奇葩，是我国丰硕的文化遗产。中国古代诗歌记载着中华民族精神文明的历史，有着独特的审美风格和
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诗歌《忆江南》教学反思（大全）
这首歌的歌词取自唐代著名诗人白居易的诗歌《忆江南》，是诗人晚年回忆江南风景时写的，原作共有三首，这是第一首。诗的风格清新，语调轻松活泼，像一首动人的民歌。曲作者为该诗配上
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诗歌鉴赏技巧
如何解答现代诗歌鉴赏题 初步鉴赏文学作品的内容、语言、表达技巧，是新《考纲》中的一项重要内容。其中的热点考题是关于诗歌的鉴赏，而现代诗歌的鉴赏倍受人们的关注。那么，如
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诗歌翻译技巧
诗歌翻译技巧 摘要：本文主要以英译汉诗和汉译英诗的语篇为例，从词义和语篇的层面上探讨了英语与汉语在表现形式上的本色和差异。其一，在语义上，英语词汇具有客观明晰，以多代少的
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诗歌鉴赏技巧
一、怎样快速把握一首诗歌的基本内容 在考场上，一道诗歌鉴赏题留给考生的时间仅有六七分钟，快速把握诗歌的基本内容是考生做题的关键，也是鉴赏的基础。方法有以下三点： （一）关注
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诗歌表达技巧
表达技巧（表现手法）是一个含义很宽泛的概念，它主要包括四方面的内容：描写手法、（描写角度）、修辞手法、抒情手法和篇章结构四类。只要我们掌握了每一个分类中的具体手法，构建起表
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诗歌鉴赏技巧
古诗词鉴赏表达技巧题审题策略 考纲要求： 1、 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。 2、 评价文章的思想内容和作者的观点态度。 满 江 红① 柳永暮雨初收，长川②静，征帆夜落
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诗歌答题技巧
诗歌的答题技巧 一、考查对诗意的理解对诗词大意理解的考查，也就是对诗词主要内容的考查，是河南中考古诗赏析题的一个非常重要的方面。对此内容的考查频率极高。如2008年河南
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诗歌技巧教案（定稿）
诗歌表达技巧鉴赏复习教案 教学目标 1掌握表达技巧题型的解题技巧。 2提高学生诗歌鉴赏能力。 教学重点 掌握表达技巧的解题技巧 第一课时 描写方法鉴赏 一、考点分析（教师结
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诗歌表达技巧归纳
比喻：刘禹锡《望洞庭》“遥望；白银”王维《使至塞上》“征蓬；归雁” 比拟：拟人：杜甫《春夜喜雨》《春望》“感时；恨别”贺知章《咏柳》 拟物：李煜《虞美人》“问君；恰似”李清照《武
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诗歌鉴赏——技巧
诗歌鉴赏——技巧 诗歌的表达技巧主要包括如下四个方面内容：修辞手法、表达方式、表现手法、结构技巧。 一、修辞方法：古典诗歌中运用的修辞方法很多，主要涉及的是比喻、借代
