专题:升国旗第一课时教学设计
-
《升国旗》第一课时教学设计(最终版)
《升国旗》第一课时教学设计 教学流程: 一、 导入新课 1、 认识五星红旗 (师事先在黑板上写“国旗”二字)问:认识这两个字吗?指名读。 (出示五星红旗)谁来说说我们的国旗是什么样子
-
《升国旗》第一课时教学设计(合集5篇)
苏教版国标本第一册《升国旗》第一课时教学设计 教材简析 苏教版国标本第一册《升国旗》一课,是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗。告诉孩子们国旗是我们祖国的国旗,升旗时要奏
-
2升国旗 第一课时 教学设计
2升国旗 主备教师:教学目的: 1、能正确;流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课的生字,认识4个字及一种新笔画3、让学生感受升国旗是庄严的仪式。 教学重难点: 指导学生
-
升国旗第一课时
升国旗第一课时 教学目标:1、能正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课9个生字,认识“提、斜钩”两种笔画。
3、让学生知道五星红旗,激发学生热爱祖国的思想感情。 -
《升国旗》第一课时教案专题
教案它是教师教育思想、思维流程和教学艺术的体现。以下是小编为您带来的《升国旗》第一课时教案,感谢您的阅读!设计说明:本课的教学以每周一的升旗仪式入手激发学生的学习兴
-
升国旗 第二课时 教学设计
第二课时 教学内容: 细读课文。 课时目标: 通过具体语言教育学生热爱祖国。 教学过程: 一、复习检查 1、听写:生、国、我、们、中2、指名朗读课文二、精读训练 1、指导看
-
《升国旗》第二课时教学设计
学习目标1.会写“中、五、立、正”4个生字。2.激发学生对国旗的敬仰和对祖国的热爱之情。学习重点 会正确书写生字。学前准备 教学课件。(教师)教学环节一、复习旧课,导入新课
-
苏教版 一年级上册 2升国旗》第一课时 教学设计
2升国旗 教学目标: 1、能正确;流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课的生字,认识4个字及一种新笔画 3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗,热爱祖国的思
-
10升国旗教学设计1课时
《升国旗》教案设计 执教:余杏清 指导老师:谢细兰 教材简析: 本课由少先队员升旗的画面引出3个词语和一首儿歌。儿歌分5行,共5句,描述了少先队员升旗的场景,也简洁形象地让学生
-
第一课时教学设计
课题:第一单元例1、2加减混合运算和乘除混合运算 设计人:岳志芳 学校:东营区一中使用人: 教学内容: 第一单元例1、2加减混合运算和乘除混合运算 教学目标: 1、使学生理解并掌握加
-
第一课时教学设计
《给予树》第一课时教学设计 教学目标: 1.识字写字:会认10个生字,正确认读给予、宽裕、立即、仁爱、糖果、圣诞、逛街、分享、援助、沉默不语、 兴高采、烈如愿以偿等词语。能
-
《假如》第一课时教学设计
《假如》第一课时教学设计 北团电力希望小学 罗蔚萍 【教学背景】 每一个儿童都是一名诗人。儿童充满了想象力、创造力,虽然他们往往只能“假如”,但是这些“假如”都是他们对
-
《假如》第一课时教学设计
23《假如》第一课时教学设计城厢中心小学 林金环 教学目标: 1、认识9个生字,会写3个生字。 2、正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文第一小节。 3、通过学习使学生有关爱他人的
-
第一课时教学设计.DOC范文
第一课时教学设计 课题:Recycle 2 教学重点: 听懂、会说Let’s act 部分的故事。 复习4—6 单元所学的会话。 教学难点:Let’s act 部分的故事情节的理解。 教具准备: 1 教师
-
第一课时教学设计
17、麋鹿 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的六个生字,重点掌握“沛”的写法。 3、引导学生通过入情入境地朗读,真真实实地感知麋鹿的特点习性和传
-
第一课时教学设计
第一课时教学设计 教学目标 1.能运用以下句型进行口头交际: How do you study for a test? I study by working with a group. 2.对目标语言的听力训练,提高听力技能。 教学
-
第一课时教学设计
第一课时 教学内容:参观果园前的准备 教学目标 1、 丰富知识,开拓视野。 2、 了解关于水果的知识,学会做好参观前的准备工作。 重点难点 了解关于水果的知识,学会做好参观前的
-
第一课时教学设计
第一课时教学设计 教学目标 1、认识“莞、姹、嫣”等生字,理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思。 2、有感情朗读课文,积累课文的优美语言