专题：生活化作文教学策略
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生活化作文教学策略[最终版]
生活化作文教学策略之我见 生活化作文是指作文教学与社会生活，学生生活相结合，是指语文课堂教学与社会生活、学生生活相结合，使作文教学方式变成学生积极参与、乐于参与的生活
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小学作文生活化教学策略研究
《小学作文生活化教学策略研究》课题实验方案 (2007-10-01 12:23:54) 转载 标签： 分类： 作文研究 我记录 职场故事 教育杂谈 瑞安教师 谢尚江 课题研究 作文研究 作文生活化
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小学作文生活化教学策略研究
《小学作文生活化教学策略研究》 唐桂银 摘要：作文教学必须依托大语文教育环境,把习作与生活链接起来,在课上课下、校内校外等学校、家庭、社会、自然各种环境中,引导学生用
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小学作文生活化教学策略研究
小学作文生活化教学策略研究 《语文课程标准》指出，新修订的《语文课程标准》（实验稿）指出：“写作教学应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达
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英语生活化教学策略研究
英语生活化教学策略研究 摘 要：英语已经成为优秀人才必备的一项技能，英语教师需改?M和优化教学方法，促使英语教学更加贴近生活，在生活化的情境中提高学生英语学习能力，真正做到学
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浅谈思想品德课生活化教学策略
浅谈思想品德课生活化教学策略 《思想品德》教材图文并茂，语言生动，以其独特的内容和风格引导初中学生感悟人生的意义，帮助同学们认识和解决学习和生活中的许多问题。特别注重
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初中美术生活化教学策略
初中美术生活化教学策略 摘 要：作为初中素质教育中的重要课程，初中阶段进行美术教学时可以有效地培养学生的美术素养。伴随不断深入的新课程改革，采用生活化教学策略可有效提高
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小学美术生活化教学策略
小学美术生活化教学策略 【摘 要】小学美术生活化教学指的是以小学生生活为中心的教学，将小学美术教学建立在丰富多彩的生活当中，引导小学生进行美术学习，让小学生从生活的角度
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小学作文生活化教学策略研究论文
小学作文活生化教学策略研究 兰西县第五小学校 周 丽 著名教育学家叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰富不枯竭，溪流自然活泼地昼夜不息”。语文教学来源于生活，
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小学作文生活化教学策略的研究
“小学作文生活化教学策略的研究”课题中期总结报告 一、课题研究的背景 1、目前小学作文教学中存在的问题： （1） 现行的写作以命题作文占绝大多数，从写作内容到写作技法都给了
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美术课程生活化教学策略探究
美术课程生活化教学策略探究 摘 要：美术与生活本为一体，美术创作来源于生活，生活是美术成长的土壤，没有了生活这片沃土，美术成长必将会“营养不良”。因此，教师要引领学生走进生活
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浅谈小学数学教学生活化教学策略
浅谈小学数学教学生活化教学策略 富源县老厂镇老厂小学 李卫仙 摘要：数学即生活，只有将学生引到生活中去，切实地感受数学的价值，才能使学生理解数学，从而使他们从小更加热爱生活
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农村中学语文生活化教学策略探讨论文
摘要：近些年来农村语文教学得到了教育界的重视，农村是进行教学改革的根据地。把生活融入农村语文教学是新课改的需求，只有将实际生活与语文课堂相结合，才能丰富语文教学。但是农
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基于生活化理念下的数学教学策略
基于生活化理念下的数学教学策略 [摘 要]数学来源于生活又高于生活，所以数学学习离不开生活背景的衬托，离不开生活实践的历练。教学中如果能理论联系实际，那么一定能事半功倍，让
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高中生物生活化教学策略的实践研究
高中生物生活化教学策略的实践研究教师在进行高中生物教学的过程中，主要的教学目的就是让学生们有更多的机会从生活中发现知识，有更多对生活的观察机会。学习生物知识技能可以
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小学语文作文的生活化教学策略（小编整理）
小学语文作文的生活化教学策略 金沙县第二小学：王德艳 说到作文教学，是我们所有语文老师最头疼的事情，从教十余年，在阅读教学上还积累些经验，而在作文教学上，真是无计可施啊！2017年
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低年级学生生活化识字教学策略的研究
“低年级学生生活化识字教学策略的研究” 课题实验方案 一、课题的提出： 1.课题提出的背景： 识字能力是学习能力的基础。《语文课程标准》提出，1－2年级“认识常用汉字1600-1800
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农村小学生活化作文的教学策略与实践研究
河南省小学语文名师 学号：培育工程结业论文 让生活成为写作的源头活水 ——农村小学生活化作文教改探讨学校名称：河南师范大学 学院名称：文学院姓 名：周金然 2015年6月 让生
