专题:社会历史的主体是什么

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    我说课的课题是《社会历史的主体》今天我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法与学法分析、教学过程、课后反思六方面对本框教学进行说明。 一、教材分析,即本课的教学

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  • 社会历史的主体教案

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    《社会历史的主体》教案 新郑一中高二政治组 王金五 教学目标: 理解人民群众是历史的创造者,全面把握群众观点和群众路线的基本内容、要求和意义等。 重点: 人民群众是历史的

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    《社会历史的主体》教学设计 高二政治组 赵利 【教学目标】: 1、知识目标 识记 : (1)人民群众的含义(2)党的群众观点和群众路线 理解: 人民群众是历史的创造者 分析: 联系历史和

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    《社会历史的主体》教学设计 设计者:日照市东港区教研室 申作春 课程标准 1、领悟人民群众是历史的创造者,认同人民利益为最高价值标准,树立为人民服务的思想。 2、了解不同的

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    《社会历史的主体》教学设计 一、教材分析 《社会历史的主体》是高二政治必修4第四单元第十一课第二框题。它包括个人与社会发展的关系、人民群众是历史的创造者、群众观点

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    学科:高二政治课时:55授课时间:年月日 课型:新授课备课教师:课组长第十一课第二框社会历史的主体【学习目标】1、掌握:人民群众的含义和范围;中国共产党的群众观点和群众路线的基本

  • 社会历史的主体_导学案

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    第十一课 寻觅社会的真谛 第二框社会历史的主体 导学案编写人:王月霞 审核人:高二政治组 编号20日期 2013-11-21 一、【学习目标】识记:人民群众是历史的创造者;群众观点和群众

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    反思一:社会历史的主体教学反思 本节课的内容跟上节课《社会发展的规律》同时属于历史唯物主义中关于寻觅社会的真谛的内容,和上节课的内容具有很紧密的关联,所以我选择了以

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    社会历史的主体教案 【教学目标】通过本课的学习,认识社会的物质性,树立群众观点和群众路线,积极投身实践与群众实践相结合。 【教学重难点】人民群众是历史的创造者。党的群众

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    社会历史的主体 教学设计 一、教学目标 (一)知识目标 识记人民群众的含义,人民群众是历史的创造者,党的群众观点和群众路线。 (二)能力目标 通过社会历史的主体的学习,明确社会历

  • 《社会历史的主体》教案_1[大全5篇]

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    时间:2019-05-12 16:39:15 作者:会员上传

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