专题：撒哈拉以南的非洲说课
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撒哈拉以南非洲教案
《撒哈拉以南非洲》教案 教学目标： 1.知道黑人为本区的主要人种,了解“黑非洲”的一些重要地理知识。 2.了解本区以生产初级产品为主的经济的形成原因和后果。 3.通过具体实
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撒哈拉以南的非洲教案
《撒哈拉以南的非洲》第1课时教案 教学目标 1．运用地图，找出本区的位置、范围，并通过读图说出本区地理位置的特点 2．表述撒哈拉以南非洲热带大陆、高原大陆等称谓产生的原因,
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撒哈拉以南的非洲教案
《撒哈拉以南的非洲》教学设计 教学目标： 1、通过引导学生读图，找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，分析总结该地区的地理位置的特点。 2、了解本区主要的地形、气候分布特征，学
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撒哈拉以南的非洲教案
济宁市初中地理优质课评选 撒哈拉以南的非洲 单 位：曲阜师大附中 姓 名：王殿军 时 间：2012年3月21日 行者无疆●走近黑非洲 《撒哈拉以南的非洲》教学设计 【课标要求】 举例
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第四节撒哈拉以南非洲教案
中图版八年级下册第6章第四节撒哈拉以南非洲 叶县洪庄杨乡初级中学杨民杰 第四节撒哈拉以南的非洲（第一课时） 教学目标： 1．知识与技能 ①认识本区的地理位置、范围和主要国家
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《撒哈拉以南的非洲》的说课稿
一、说教学目标1．知识目标①通过阅读各类地图和图片，了解本区的地理位置范围和主要国家。②知道本区是黑色人种为主的地区，了解非洲黑人的原始居住地分布于自然地理环境外来移
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撒哈拉以南的非洲教学设计
第4课 撒哈拉以南的非洲教学设计 一、教学目标 根据课程标准及学生已有的认知水平和认知能力，我制定如下的教学目标： 1.知识与技能： （1）阅读地图和图片，说出本区的位置特点和地形
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《撒哈拉以南的非洲》_教学设计[范文大全]
《撒哈拉以南的非洲》 教学设计 【教材分析】 高二区域地理没有统一的教材，各学校根据自己的实际情况选用教材，我们主要选用初中地理教材第二册（人教版），在教学中适当、增加一些
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《撒哈拉以南的非洲》教学设计
《撒哈拉以南的非洲》教学设计【课标要求】 举例说明人类活动地域联系的重要性和主要方式。【教材简析】 教材选择撒哈拉以南的非洲作为地区地理学习的案例，意在教会学生学
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撒哈拉以南的非洲 教学设计
撒哈拉以南的非洲 教学设计 学习目标识记 l.本区的地理位置和范围;马达加斯加岛、几内亚湾、好望角 2.高原为主的地形;东非高原、南非高原、乞力马扎罗山、刚果盆地、刚
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《撒哈拉以南的非洲》教学设计
第三节 撒哈拉以南的非洲----教学设计 普定县第二中学 教师：张光芬 第三节 撒哈拉以南的非洲----教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1．撒哈拉以南的非洲的地理位置、范围。 2
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撒哈拉以南的非洲教学反思
撒哈拉以南的非洲教学反思 反思一：撒哈拉以南的非洲>教学反思本节课的教学基本达到的目标，通过读图，学生能找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，分析>总结该地区的地形特点、气候
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高中地理 撒哈拉以南的非洲教案
撒哈拉以南的非洲 【教学目的】 一、通过指导学生阅读有关本区的政区图、地形图、气候图、矿产图以及各种示意图，使学生了解本区的地理位置、范围、地形、气候、矿产。 二、
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撒哈拉以南非洲教案-陈昌慧
撒哈拉以南的非洲 陈昌慧 课标要求 1．运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。 2．了解撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的关系。 3．运用图表说出某地区气候的特点以及气
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撒哈拉以南的非洲第二课时教案
第二课时 教学内容单一商品经济 教学目标 1．了解本区丰富的自然资源。 2．了解以生产初级产品为主的经济的形成和后果。 3．通过本区关于初级产品为主的经济和一些国家经济发展案
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撒哈拉以南的非洲教学设计一
撒哈拉以南的非洲教学设计 第一课时 【教学目标】 1．通过引导学生读图，找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，分析总结该地区的地理位置的特点。 2．在收集、运用资料描述撒哈拉以南
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八下《撒哈拉以南的非洲》教学设计
地理备课吧 http://dili.beikeba.com 免费下载 教学设计案例精选 第六章 认识区域 第四节 撒哈拉以南的非洲 课改实验区汪春燕 教学目标： 知识与技能： 一、了解本区的范围和
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撒哈拉以南的非洲第一课时教案
撒哈拉以南的非洲教案 ●教学目标 知识目标 1.通过阅读各类地图和图片，了解本区的地理位置、范围和主要国家。 2.知道本区是以黑色人种为主的地区，了解非洲黑人的原始居住地分
