专题：社会我的动物朋友
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我和动物朋友
我和动物朋友 教学目标 1、认知目标：引导学生通过观察周围的人和动物，发现身边的人和动物之间发生的动人故事，采用绘画或不同材料、不同方法，表现不同的人和动物相处时有趣的情
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我和动物朋友
4《我和动物朋友》教学设计 一：教学目标 1、认知目标：引导学生通过观察周围的人和动物，发现身边的人和动物之间发生的动人故事，采用绘画形式表现不同的人和动物相处时有趣的情景
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大班社会：和动物做朋友
社会和动物做朋友 活动目标： 1.了解与动物有关的职业，感受动物与人类亲密，和谐的关系。2.愿意与动物做朋友，懂得如何与动物相处。 活动准备： 1.幼儿活动材料第三册第33~34页，
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大班社会：动物朋友--狗
大班社会活动：动物朋友--狗 宿迁学院附属学校幼儿园 黄芳梅 一、设计思路： 为给孩子们一个探索动物的机会，以满足他们对动物世界的兴趣和好奇心，我们以动物狗奇特的本领吸引孩
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我的动物朋友
我的动物朋友 教学要求： 1、 观察一种动物的外形特点和生活习性，并把它写下来。 2、 按一定顺序写，写出对动物的喜爱之情。 3、 了解人与动物间的关系，激发热爱动物的感情。 教
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第十课《我和动物朋友》
第十课 《我和动物朋友》 教材分析 本课通过欣赏.讨论.游戏.表演.绘画等多种综合手段，使学生通过有关活动，充分认识.了解人类的朋友——动物，更好地体验动物给我们的生活.学
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我和动物是朋友
3、我和动物是朋友 (一)激发兴趣，导入新课 1、师：同学们，你们喜欢动物吗？今天老师请来了一些动物朋友，和它们打打招呼吧？（配乐播放动物图片）认识就请大声叫出它们的名字。 2、师：大家
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我和动物朋友教学反思
《我和动物朋友》教学反思 朝阳校区 刘玲 动物，几乎天天都能见到，但每个人见到的感受都不同，本节课以“我和动物”为题，让学生体会动物的特点，除激发兴趣外，还要让学生在认识的过
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我的动物朋友[5篇模版]
我的动物朋友我的动物朋友1国庆节快来了，我们全家准备去陕西游玩，可是“林肯”没人带，怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁。这时我突然灵机一动，想到了我的姐姐，于是我马上带上它来到姐
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我喜爱的动物朋友
我喜爱的动物朋友 一、教学目标： 1．能抓住动物的特点，按一定的顺序介绍动物。 2．培养学生的观察思维能力及语言表达能力。 3．激发学生了解动物的兴趣，培养学生亲近动物、爱护动物
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八、我的动物朋友
八、我的动物朋友 ＿＿事例真实 情感真挚 【习作内容】 把你和自己最喜爱的动物朋友之间最难忘的真实故事，写一篇记叙文。 【教学目标】 1、学会留心观察周围事物，记录生活中
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我的动物朋友教案
我的动物朋友 教学目标：学会按顺序介绍动物的外形，学会抓住动物的主要特点，具体写出动物的特点。 教学重难点：细致观察，写出动物的外形和习性特点。 教具准备：PPT 教学过程： 故事
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我的动物朋友小狗
我的动物朋友小狗每次我走在大街上，看到有一些人牵着一只欢蹦乱跳的小狗时，我就想起了我的动物朋友----小狗“乐乐”。
我的小狗是爸爸经不住我的一再央求从市场上买回来的。 -
我和动物做朋友 教案
社会：我和动物做朋友 活动目标： 1. 让幼儿通过活动，掌握饲养小动物的基本方法和技能。 2. 学会关心和照顾小动物，进一步理解弱小的生命也不能轻意伤害。 3. 知道动物也是大自然
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教学设计《我和动物朋友》
《我和动物朋友》 苏教版美术教材第5册第10课教学设计 江苏省扬州市梅岭小学 房文婷 【教材分析】： 本课重点突出人与动物是朋友这一主题。先通过听视频音乐欣赏，使课堂气氛活
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《我的动物朋友》教案
《我的动物朋友》教案 教学目标： 1、认知目标：引导学生通过观察周围的人和动物，发现身边的人和动物之间发生的动人故事，采用绘画或不同材料、不同方法，表现不同的人和动物相处时
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我的动物朋友读后感
【篇一：《我的野生动物朋友》读后感】我读了一本有趣的书《我的野生动物朋友》。书里写了一个叫蒂皮的法国女孩在非洲与野生动物之间的故事。小蒂皮把大象当做哥哥，和狒狒做朋
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我的动物朋友小学生作文
我的动物朋友小学生作文1 我记得在我上幼儿园的时候，有一次奶奶接我放学回家，快到门口的时候，看到了一个灰色的“毛球球”朝着我跑过来，吓了我们一跳，正当奶奶要赶它走的时候，我
