专题：社会文明大家谈说课
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谈说课
谈“说课” 说课，是近年来我国新兴的一种教学研究的形式，也是对教师素质的评价，尤其是对教师教育教学研究能力及水平考核的有效方式。它又是学校教育教学研究与改革发展到一定
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专家谈说课
2010年教师资格证认定考试试讲（说课）指导 教师资格证考试中的说课，即是所谓的试讲环节，不是对课文进行深入浅出的分析，而是要你在讲台上说出你怎么给学生讲课。 说课，是先在指定教
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社会文明大家谈
《社会文明大家谈》教案 教学目标 情感、态度与价值观：体验做文明人的重要意义，养成做文明人的意识。 能力：从小事做起，努力塑造自己的文明行为。 知识：知道我们的社会在走向文明
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中职教师谈说课
中职教师谈说课 贵州省经济学校 向啟苗 [摘要]说课能提高教学质量和教师队伍素质，作为一种教学、教研手段，要推动教育教学改革的发展，必须重视说课活动。本文通过对说课意义及
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社会文明大家谈作文[合集]
社会文明大家谈作文3篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的
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《社会文明大家谈》教学设计范文大全
《社会文明大家谈》教学设计 教学目标： 知识与技能：通过调查认识与了解一点小事我们当前离文明社会的要求还有距离。 过程与方法：创设有效参与的教学环境，激发学生积极思维，培养
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社会文明大家谈教学设计
《社会文明大家谈》教学设计 同事们好，各位评委老师好，我今天空讲的内容是人教版《品德与社会》六年级上册第一单元第二课《社会文明大家谈》。 下面我开始我的空讲。 教学过
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《社会文明大家谈》教学反思
《社会文明大家谈》教学反思 从学生的心理特点与认知程度来看，小学生普遍具有积极向上的人生观，文明礼貌的意识往往比成年人更为显著。六年级的学生具有了一定人际交往的能力，
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谈谈说课的基本要求（五篇材料）
谈谈说课的基本要求 “说课”是青年教师刻苦钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学业务水平的一种好方法，也是深化教育改革后，青年教师进一步学习教育理论，用科
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社会文明大家谈的课后反思
社会文明大家谈的课后反思
宁安市江南中心小学汪春晶
本节课我的设计理念是这样的。第一个环节从社会文明现象入手让学生先观文明，了解公共场所当存在哪些文明和不文明现象，再 -
浅谈说课中的教法和学法
说课中的教法和学法 教法：（为了落实教学目标，突破重难点，本着教为学服务的原则，我准备采用以下教法） 1、 朗读教学法（古诗）：新课标指出：阅读教学要充分重视朗读，要让学生充分地读，在读中
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谈谈说课与上课的区别
谈谈说课与上课的区别 编者按:说课，是检测一个教师教学水平，进行教学研究，提高教师素质的一个重要途径，因而越来越为广大中小学教师所接受。近年来，农村地区教师进城，师范院校毕业
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思品社会文明大家谈教学计划5篇范文
第一单元教学计划
一、教学目标：
1、初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福。
2、形成尚科学的精神和态度，懂得要自觉抵制不良风气和各种封建迷信 -
六年级品社《社会文明大家谈》教案
六年级品社《社会文明大家谈》教案 教学目标 情感、态度与价值观：体验做文明人的重要意义，养成做文明人的意识。 能力：从小事做起，努力塑造自己的文明行为。 知识：知道我们的社会
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六年级品社《社会文明大家谈》教案范文合集
六年级品社《社会文明大家谈》教案 教学目标 情感、态度与价值观：体验做文明人的重要意义，养成做文明人的意识。 能力：从小事做起，努力塑造自己的文明行为。 知识：知道我们的社会
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社会：环境保护靠大家[本站推荐]
社会：环境保护靠大家
活动目标:
1、了解保护环境的主要性。
2、愿意从自己做起，保护生活环境。
活动准备：
1、经验准备：教师有意识地引导幼儿关注幼儿周围哪些地方有垃圾：请家长 -
大家喜欢我社会教案
活动目标：1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。3、增强自信心，激发积极向上的愿望。活动准备：幼儿从家里带若干张
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文明上网大家谈
文明上网大家谈
11月9日班会课，在我和周雨彬的共同主持下，大家正围绕着“文明上网”这一主题热烈讨论。
班会刚开始还挺严肃。我们一一列举了网络带给大家的益处——网上通讯
