专题：生活英语教学
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乡村生活和英语教学
乡村生活和英语教学一、乡村学校和乡村教育问题在19世纪末和20世纪初这一期间，美国乡村学校给每个教师提供一间教室，来给5岁到18岁左右的女孩子上课。老师的责任包括使学生所
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小学英语教学论文 精彩源于生活
精彩源于生活 ——小学英语教学生活化的探索与实践 摘 要： 小学英语教学应以学生为中心，培养学生学习的主动性和创造性，提高学生的英语综合语言运用能力。生活化的学习环境、生
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英语教学中挖掘生活素材,（精选5篇）
挖掘生活素材，彰显英语魅力 问渠哪得清如许，为有源头活水来？——生活是教学的不竭之源。在英语教学中，只有充分挖掘各种生活素材，巧妙实施生活化教学策略，才能彰显英语学科魅力，使
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浅谈我的“英语教学与生活的整合”（五篇模版）
浅谈我的“英语教学与生活的整 高先珠 睢宁县城西小学 邮编：221241 合” 摘要：著名教育家陶行知老先生提出“生活即教育”：教育与生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须
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英语教学
第1周：3.1—3.5 Unit5 Topic 1 How do you usually come to school? 5 课时 第2周：3.8—3.12 Topic 2 He is running on the playground。5 课时 第3周：3.15—3.19 Topic 3 My
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英语教学
小学英语幼儿英语
课程班型
幼儿英语:洪恩国际幼儿英语Supper teddy
一二年级：洪恩国际少儿英语New Bravo
3至6年级：洪恩国际少儿英语New Bravo结合学校教材
《异口同音》打破 -
农村初中英语教学走进生活的有益尝试（合集5篇）
农村初中英语教学走进生活的有益尝试生活的有益尝试社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出.英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用
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苏州外国语学校：把英语教学融入学生生活[精选5篇]
苏州外国语学校：把英语教学融入学生生活
《 光明日报 》 2014 年 1 月 10 日 6 版
‚小学组晋级40名，苏外占31名；初中组晋级10名，苏外占7名；高中组晋级5名，苏外占4名‛，这是苏州外 -
英语教学反思
英语课堂教学反思 提升自身素养 改革课堂教学 榆中县韦营初级中学 乔成玉 二〇一三年四月十九日 提升自身素养 改革课堂教学 从2008年走上工作岗位到现在，已近五年光景，在
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英语教学金点子
英语教学金点子 每一个英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径，通过近几年的英语教学，我认为在英语学习上无捷径可走，但有方法可循。科学的方法，可以使我们的英语学习
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英语教学心得
用我的爱心助你成长 陈学玉 学生在我的眼里都是可爱的、活泼的、充满朝气的。面对学生纯真的脸庞，我的内心充满了怜惜和喜爱。也许是因为我已为人母，这种母爱总会让我把学生当
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英语教学反思
反思1：Book 7 Module 1 Unit1 The Great Wall 本课重点讲述我国长城的一些基本情况，学习million / thousand 等表示数额单位的单词，课前通过播放我国一些著名的古迹图片，引发学
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英语教学几点思考
英语教学几点思考 吴昌铭 历时两月的听课活动暂告结束，即将进入交流、总结、提高阶段。在这两月中，由于课时冲突，教学任务繁重，老师们只能“找时机”听课，因而无法跟踪听课，又由于
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英语教学反思
英语教学反思 英语教学反思1 初二年级学生成绩两极分化现象，普遍存在，而且是比较难以解决的一个问题。一般说来，两极分化形成的规律是：刚进校的初一学生，对英语学习热情高，好奇
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最新英语教学总结
最新英语教学总结 篇1今年本人带九年级（2）班和（3）班的英语教学工作。在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回顾。九年级是整个初中阶段的重
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英语教学工作总结
英语工作总结 李丽萍 唐家初中 在本学期的英语教学中，打算从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组
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英语教学工作总结
英语教学工作总结英语教学工作总结1不知不觉间一个学期又过去了，回顾本学期，我努力做到课前认真备课，备教材，备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学阶
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英语教学随笔
曾读过刊登在《中国教育报》的一位学生家长的来信 ---“把学习主动权还给孩子”后，感到极其震撼，毋容置疑，两种不同的教育教学方式中，学校和老师所体现出的高度的责任感都是相同
