专题：生活中的小数教案
-
生活中的小数（大全）
生活中的小数【教学内容】人教版数学四年级下册67——68页 【教学目标】 1：通过创设情境，使学生感受小数在生活中的广泛应用，进一步认识小数的意义。 2：使学生进一步理解“单名
-
生活中的小数 2
四年级数学主备：张云峰2014年4月日生活中的小数
温馨寄语:在合作中成长 在交流中收获 学习内容：课本69页例2
学习目标：能说出用小数表示的高级单位改写成低级单位的方法。
教学 -
《生活中的小数》教学反思[范文大全]
《生活中的小数》这节课的内容是同学们在第二册认识人民币一单元中已经见过了表示价格的小数基础上教学的，下面给大家分享生活中的小数教学反思，一起来看看吧！生活中的小数教学
-
生活中的小数教学设计
《生活中的小数》教学设计 （人教课标版四年级下册第67页） 曾贱根 一、教学设计背景： 多媒体下乡几年了，为我们带来了高效的课堂。今年“有效教学”在我县轰轰烈烈地开展。本教学
-
生活中的小数教学设计
《生活中的小数》教学设计
教学内容：四年级下册p67—69页内容
教学目标
1．进一步理解小数的含义。
2．学生认识单名数和复名数、高级单位和低级单位，在明确各种计量单位和单位间 -
生活中的小数教学专题反思
教学反思
——四年级：石登武
做好学生的提问方法指导工作，培养学生良好的提问意识，净化学生的心灵，努力培养学生通过科学的提问活动成为全面发展的人才。 做好学生的提问工作从 -
生活中的小数教学反思（精选五篇）
小数在日常生活中有着非常广泛的应用，为了让学生感受小数与日常生活的这种联系。教材通过主题图中呈现了四个不同情境中的小数，包括质量、身高、成绩、体温，并且让学生说出一些
-
小数教案
第一课时 教学目的 1．引导同学知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。 2．培养同学的动手操作能力以和观察、比较、笼统和归纳概括的能力。 3．培养同学初
-
生活中数学 教案
生活中的数学 教学目标 挖掘生活中的数学小趣事，让孩子们认识到数学的用处，提高孩子们对数学的兴趣。 教学过程 师：同学们，你们是不是认为，数学嘛，这么难学，出来在学校和书本上，在
-
生活中暖色教案
生活中暖色教案 生活中暖色教案1 教学目标知识与过程:通过对本课观察回忆表现的学习,初步掌握暖色的基本知识、并用语言和绘画的方式进行表现。态度与方法:了解暖色知识,体
-
生活中的小数巩固课课堂作业题
生活中的小数巩固课课堂作业题
1.填空
（1）38000平方分米=（ ）平方米9.8平方米=平方厘米
（2）345厘米=（ ）分米=米9.87吨=（ ）千克=克
（3）6.70千米=（ ）千米（ ）米
4.6小时=（ ）小时（ ）分钟
2.把下面的数 -
生活中的小数的教学反思[优秀范文5篇]
《生活中的小数》一节第二课时，主要讲的是名数改写中的小单位的数改写成大单位的数。目标和重难点都是要让学生理解小单位的数改写成大单位的数需要除以进率的方法。在教学过
-
《小数加减法》教案
《小数加减法》教案一、复习引入 1、填空 1元4角=( )元 1.5元=（ ）元（ ）角 3元6角=（ ）元 5角=（ ）元2、不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 9.40=
-
《认识小数》教案
《小数的初步认识》 清水塘学校：邓婷 教学内容：《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）三年级下册第88、89页例1 教学目标： 1、会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一
-
小数比大小教案
《小数比大小》教学设计 谢永昌 一、教学目标 1．使学生理解并掌握比较两个小数大小的方法，正确比较两个小 数的大小，并能解决简单的实际问题。 2．通过经历猜一猜、想一想、说一
-
小数乘小数教案
课题六：小数乘小数（一）教学内容：教材第64页例7、“试一试”和“练一练”，完成练习十二第1-3题。 教学目标： 1、 使学生理解小数乘小数的意义，掌握小数乘小数的计算法则。 2、 能正
-
小数除以小数教案
小数除以小数 教学内容：青岛版小学数学五年级上册34页情境图（信息窗2）和红点例题。 教学目标 1．解决实际问题的过程中，理解除数是小数的小数除法计算的算理。 2．学会计算小数除以
-
小数大小数比较的教案
教学目标 (一)使学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。(二)通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。(三)在学习过程中，培养学生观察
