专题：苏教版九上绿教学设计
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九上课外活动教学设计
初三语文综合活动计划 一、活动宗旨与目标： 以学生发展为本，充分发挥学生的主体作用的原则开展各项文学活动，让学员们在主动参与、创新、发展中提高学生的鉴赏水平，拓展阅读视
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苏教七年级上 《夏》教学设计(王宏兴)
苏教七年级上 《夏》教学设计（王宏兴） 苏州市文昌实验中学 王宏兴一、教学目的要求： 1． 体味作者的思想感情。2． 理解文章的思路。3． 感受语言的魅力。二、教学重难点： 教学重点
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绿.教学设计doc
《绿》教学设计 教学目标： 1、了解作者，识记字词。 2、感受作者笔下的绿之美。 3、学习作者细致写景的方法。 教材分析： 《绿》是一篇语言文字非常优美凝练的文章，要写好一种颜
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《绿》教学设计
教学详案 执教者 太仓实验中学冯霞 执教时间2012、4、17 执教班级相城实验中学 教学目标： 1.体会作者多角度细致描绘景物特点的方法。 2.学会在朗读中读懂文章，读出问题、
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《绿》教学设计
《绿》教案 一、教学目标 1、掌握圈点批注等读书动笔基本方法进行阅读欣赏。2、品味优美形象的语言，学习作者多角度描写景物的方法。 3. 体会作者热爱自然、热爱生活、热爱生
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《绿》教学设计
《绿》教学设计 一、教学目标 1、 学习作者多角度地细致描绘景物特点的方法； 2、体会作者热爱自然、热爱生活、热爱生命的强烈情感。 二、教学重点 在品读课文的过程中体会
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《绿》教学设计
《绿》教学设计 一 教学目标： 、培养学生语言鉴赏的能力和艺术的想象力。2、体会作者热爱自然、热爱生活、热爱生命的强烈情感。 3、学习用圈点批注的方法进行阅读欣赏。 教
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语文九上茶馆(节选)教学设计
语文九上《茶馆(节选)》教学设计 （樊轶珠） 教学设计 《茶馆》是老舍话剧创作的最高成就，被誉为“东方舞台上的奇迹”。本文教学以学生自主合作学习为基础，引导学生把握文中的主
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九上文言文《愚公移山》教学设计
九年级语文下册《愚公移山》教案 三维目标 知识与能力目标 1．积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。 2．理解课文深刻的寓意。过程与方法目标 1．反复朗读课文，整体把握文意，探
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九上鲁迅《故乡》教学设计
九年级上册《故乡》教学设计 第二课时 教学目标 1.分析小说中的人物形象 2、学习对比衬托的写作方法 3.学习塑造人物形象的各种方法 4.认识小说所反映的深刻主题 教学重点
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语文九上茶馆(节选)教学设计（范文）
语文九上《茶馆(节选)》教学设计 （樊轶珠） 教学设计 《茶馆》是老舍话剧创作的最高成就，被誉为“东方舞台上的奇迹”。本文教学以学生自主合作学习为基础，引导学生把握文中的
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语文：第23课 囚绿记 教学设计3 (苏教版九上)
乾洲教育在线(www.xiexiebang.com) 您教学的好帮手 23 囚绿记 教学设计 学习目标： 1、知识目标：熟读课文，体会象征手法的特点。 2、能力目标：学习作者将“绿”拟人化，来表情达意
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语文：第23课 囚绿记 教学设计5 (苏教版九上)
乾洲教育在线(www.xiexiebang.com) 您教学的好帮手 23 囚绿记 教学设计 教学理念：在教授新课的同时充分发挥学生的主动性，增强学生的参与意识。切实让学生以“读入”的方式去
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语文：第23课 囚绿记 教学设计4 (苏教版九上)
乾洲教育在线(www.xiexiebang.com) 您教学的好帮手 23 囚绿记 教学设计 教学目标： 1、把握文章的写作思路，理清文章的情感线索。 2、了解文章的写作背景，领会作者的写作意图和
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苏教二册 《识字7》教学设计
苏教二册 《识字7》教学设计 教学目的： 1、学会本课7个生字，认识1个偏旁。 2、理解第一则短文的意思，知道团结起来力量大的道理。 3、有感情地朗读全文。 教具准备： 教学挂图，生
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苏教一下 识字4 教学设计
《识字4》 教学目标 1、学会课文生字，1个字只识不写。认识几个偏旁。 2、初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识，激发学生学习汉字的兴趣。 3、诵读谜语，理解
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苏教五下《水》教学设计[大全五篇]
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情，让学生体验缺水之艰难，要珍惜水资源。 教学重难点： 1、有感情地朗读课文。 2
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关于苏教二册《练习7》教学设计
教学要求：1、 学习字词句，使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。2、 读读背诵，积累成语与诗句。3、 学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则。4、 口语交际训练学生学会做客
