专题：苏教版夹竹桃课件
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苏教变色龙课件
苏教变色龙课件1一、教学目标1.学会本课生字新词，理解词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解变色龙的外形特点及其生活习性,激发学生对动物、大自然的热爱，增强爱护
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《夹竹桃》教后反思（精选五篇）
2014-2015小语3班评课稿3 苏教版小学语文第十二册第19课 《夹竹桃》教学反思 2014-2015小语3班3号 陈峰 《夹竹桃》一文是我国被誉为“学界泰斗”的季羡林先生的作品，作为当
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《夹竹桃》一课教学案
《夹竹桃》一课教学案 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。会用“无„„不„„”、“无不”造句。背诵课文第四、五自然段。理解夹竹桃最值得作者留恋和回忆的原因。
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苏教《燕子》教学设计配套课件[5篇模版]
《燕子》教学设计 一、教材分析 本课是苏教版四年级下册的一片文章。这篇散文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
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鼎湖山听泉【苏教】【课件】教案1
《鼎湖山听泉》教案1 [教学目标]： 1、正确流利、有感情地朗读课文；背诵第四自然段。 2、理解课文内容，凭借课文中的具体语言材料，通过想象感受泉声的美妙，增强热爱大自然的感
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鼎湖山听泉【苏教】【课件】教案3（5篇材料）
《鼎湖山听泉》教案 教学目标： 1、学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。2、了解一般写景散文的写作思路和构思方法。 3、学习从不同角度描写景物和变换角度表现
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《夹竹桃》(第二教时)公开课教案
《夹竹桃》（第二教时）公开课教案教学目标： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。 2、 学习本课生字，联系上下文理解词语的意思。 3、 学习作者对比、联想的
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《夹竹桃》(第二教时)公开课教案
《夹竹桃》（第二教时）公开教案 作者：佚名 转贴自：转载自仪征漫网 点击数：11 教学目标： 、能正确、流利、有感情地朗读文，背诵第四、五自然段。 2、学习本生字，联系上下文理解词语
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苏教初中目录
（苏教版）初中语文教科书七年级上册课文目录 初中苏教七上 第一单元 亲近文学 一 为你打开一扇门 赵丽宏 二 *繁星 巴金 三 冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿） 四 安
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第二课苏教二年级
第三课时
教学内容：
1、唱：《传、传、传》
2、动：音乐游戏《传、传、传》
教学目标：
1、能用不喊叫的声音演唱歌曲，并能熟练的掌握乐曲的伴奏。
2、能用固定的节拍听音乐拍手，感受 -
苏教一年级数学教案[最终定稿]
一、课题：人教版小学一年级数学上册 数一数 教案设计二、教学内容：教材2-5页的内容三、教学目标：1、对1-10的认识，以及按顺序数数的方法。2、通过数学活动，初步体会数学的乐趣3、
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苏教小四科学教案
第一单元 我们周围的空气 1、空气的性质 科学探究：能针对问题，通过观察、实验、调查方法来收集证据。 科学知识：1、能用一定办法证明空气的存在。 2、知道空气可以被压缩，了解人
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夹竹桃教案
《夹竹桃》教案设计 教学时间：2012年5月3日 教学内容：《夹竹桃》 教学班级：六（1）班 授课教师：冯学友 一、教材分析 课文按总—分—总的顺序分成了三个部分介绍夹竹桃。第1段概括介
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夹竹桃教案
夹竹桃 教材简析： 《夹竹桃》是苏教版小学语文六年级下册的一篇讲读课文，以淳朴恬淡的语言、比衬的手法，描绘了在万紫千红的花季里夹竹桃的可贵韧性和花影的有趣动人，全文流淌着
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夹竹桃教案
夹竹桃 谢馨怡 教学目标 1. 学会用“无……不……”和“……无不……”造句。 2. 了解课文怎样具体描写夹竹桃的特点的。 3. 理解作者为什么喜爱夹竹桃。 教学重点 品读3-5
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夹竹桃教案
《夹竹桃》 第二课时 教学目的：1、体会夹竹桃的“韧性”。 2、想象夹竹桃引起我的种种幻想，体会作者文字中所表现出的乐趣。3、初步了解“以物喻人、托物言志”的表达方法，掌握
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夹竹桃教案
《夹竹桃》教学设计 教材简析: 《夹竹桃》是国标苏教版小学语文六年级下册的一篇讲读课文,以淳朴恬淡的语言,比衬的手法,描绘了在万紫千红的花季里夹竹桃的可贵韧性和花影的
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夹竹桃教案
一、导入 1.同学们，从这节课开始，我们进入了第六单元的学习，本单元的主题是咏物抒情，本节课我们将学习一篇优美的散文——《夹竹桃》。 2.出示图片，讲解“夹竹桃”名字的由来 仔
