专题：苏教版科学四上排序
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苏教四上期末试卷2
语文四年级（上册）期末水平测试卷 小学 班级 姓名 成绩 一、识字写字 （16分） 1． 把下面的句子抄写在横线上，注意写得正确、工整。（4分） 但愿人长久，千里共婵娟。 2．读拼音，填写字词。
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小学科学-教科版-四上教案（精选合集）
第一单元 有生命的物体 第一课时动物怎样生活 教学目标： 1.进一步增强对动物特征进行探索的兴趣，获得对有生命的物体多样性的认识。 2.通过回顾观察过的动物，引导学生运用已有
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四上科学总结
四年级上册科学教学总结 本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，
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四上科学复习提纲
四年级科学复习提纲 第一单元 天气 1.天气（总是）在发生（变化），它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。 2.我们可以通过（云量）、（降雨量）、（气温）、（风向）和（风速）等天气特征来描述天气
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粤教版四上科学各单元教学反思
第一单元冷与热教学反思 冷与热是学生的时刻能感受到的，和他们的生活有着紧密的关系。虽然学生在日常生活中对于物体的冷热变化已经有了很多的感知，对于温度计的了解也不太陌
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冀教小学科学四上《做沙盘》word教案
做沙盘 教学目标： 1．能根据学校中各个建筑物的位置，画出自己学校的平面示意图；能在沙盘上摆出自己学校各种设施的位置；会制定简单的活动计划。 2．能与小组同学有效地进行分工合作；
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排序苏科版小学科学教案（汇编）
排 序
〖教学目标〗
1、过程与方法：
●学会将已有的数据按照某种标准进行排序；
●能够用不同的方法对物体进行多方面的研究。
2、知识与技能：
●知道声音在坚硬的物质中传播速 -
四上科学考查方案[精选5篇]
四年级科学学科考查方案一、指导思想：本次科学考察评价是以科学课程标准为依据的。课程标准所规定的教学目的也就是科学学习质量的评价目标。因此，评价目标既可以作为学生发展
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四年级科学《排序》教学反思
四年级科学《排序》教学反思 四年级科学《排序》教学反思《排序》是苏教版科学教材中第五单元第一课，这一课主要是通过指导学生认识社会、学校、家庭生活中无处不在的排序，自
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《按大小排序》小班科学
按大小排序 王磊 活动目标： 1、 2、 3、 了解物体的大小排序及排列关系 能将5个以内物体按从大到小或从小到大的排序。 体验操作的快乐。 活动准备： 1、 2、 教具准备：“小熊的
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鄂教版小学科学四上《观察蚂蚁》word教案
观察蚂蚁第一课时 教学目标 1．引导学生通过观察，知道蚂蚁的身体分头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。 2．经历探究捉蚂蚁、观察蚂蚁的过程，能自己想办法解决探究过程
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鄂教版小学科学四上《观察蚂蚁》word教案
观察蚂蚁第二课时 1．导人。 小蚂蚁在同学们的家里做了几天客，它们住得习惯吗?请同学们谈一谈喂养蚂蚁的过程中有哪些有趣的事情? 2．了解蚂蚁的外形。 上一节课蚂蚁送给同
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冀教小学科学四上《确定位置》word教案 （xiexiebang推荐）
确定位置 教学目标： 1．能选择参照物，并能准确地、定性描述一个给定物体的相对位置；会使用平面图，能在图上找到自己要去的位置；能根据从甲地去乙地的语言描述，画出相应的路线图，并按
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冀教小学科学四上《做沙盘》word教案 （推荐5篇）
做沙盘 教学目标： 科学探究目标： 1.能根据学校中各个建筑物的位置，画出自己学校的平面示意图。 2.能在沙盘上摆出自己学校各种设施的位置。 3.会制定简单的活动计划。 4.根据
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冀教小学科学四上《动与静》word教案
动与静 教学目标： 1．能够利用参照物判断某一物体是运动的，还是静止的。 2．愿意对物体“运动和静止”的问题进行探究；能意识到对一些物体状态的描述是相对的。 3．能举例说明物体的
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小学科学三年级下册教案(苏教实验版)
第二单元 植物的一生 1、植物和我们 教学目标： 1、能够调查植物的用途。 2、能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。 教学准备：1、教师准备：各种植物及果实的图片、西红柿
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苏教变色龙课件
苏教变色龙课件1一、教学目标1.学会本课生字新词，理解词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解变色龙的外形特点及其生活习性,激发学生对动物、大自然的热爱，增强爱护
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苏教初中目录
（苏教版）初中语文教科书七年级上册课文目录 初中苏教七上 第一单元 亲近文学 一 为你打开一扇门 赵丽宏 二 *繁星 巴金 三 冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿） 四 安
