专题：苏教版七年级英语试卷
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苏教六年级期中测试试卷2013
一、积累运用。
1、根据拼音，写出恰当的字、词。
yǐnmánfáng’ àibiànlùnbiān yuán
Shōuliǎnwú gūhãǎiyānhóulíng chãn
gài灌梗juān杜秀 写出下列句 -
七年级英语试卷分析
2016---2017学年度第二学期七年级英语试题分析 通过对2016---2017学年度第二学期七年级英语试题分析，我觉得这次测试的英语试卷有以下特点：结合初中英语教学实际，面向全体学生，
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七年级英语试卷分析
七年级英语试卷分析 昨晚MARK一进门，我就专门问他：“快，汇报成绩”他害羞而狡黠地扭头就是笑，我明白他这动作和表情的含义。因为我明白他的基础很不扎实。一定会存在很多问题。
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2014七年级英语试卷5篇
1. There are a lot of apples ____the tree. There is a bird ______ the tree.
A．in; onB. on; inC. for; at
2.________ will spend the summer holiday in Hawaii.
A. Sh -
七年级英语期末考试试卷分析
七年级英语期末考试试卷分析 七三班毛燕 一、试题总体评价 1.试题紧扣教材，大纲和课程标准，注重对基础知识和基本技能的考察，难度适中，基础题、能力题、难题的比例合理，基本达到
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七年级英语期中试卷分析
七年级英语期中试卷分析本次期中考试，卷面布置得很合理，符合我们学校英语教学和学生的实际情况，我任教的七年级2班共24名学生，90分以上一人，80分以上4人，60分以上8人，及格人数共13
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七年级英语期中考试试卷分析[精选合集]
七年级英语期中考试试卷分析 篇一：英语期中考试试卷分析英语期中考试试卷分析 期中考试结束，由于我们的英语成绩不太理想。所以我们今天所有英语教师进行了分析及深刻的反思
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七年级英语期中考试试卷分析
七年英语第一学期期中考试试卷分析 和平中学 王颖 一、试题的特点: (一)、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又
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七年级下册英语试卷及答案★
人教版七年级英语下册期末试题
一. 选择填空：从A、B、C、D中，选出一个最佳答案完成句子。(15%) 1. Aworks in a restaurant.
A. reporterB. waiterC. teacherD. doctor
2. Is -
七年级英语试卷质量分析
七年级英语试卷质量分析
一、试卷的基本情况分析七年级英语考试试卷主要考查七年级所有单元的教学目标,包括七年级上册课本。注重考查英语基础知识和基本技能,又强调学生在 -
七年级英语期中试卷分析
七年级英语期中考试试卷分析 刘鹏 一、试卷总体印象 初一英语期中调查测试以考查学生综合语言运用能力为标，主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学
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仁爱英语七年级教学案
綦江区永城中学七年级英语教学案
课题: Unit 1 Topic2 Section B执笔:杜 一课型:新授课 时间:审核:
班级:学生:第学习小组
Ⅰ. 学习目标
1. 能用who 和 where进行简单的对话 -
冀教版七年级下册英语期中测试试卷分析
冀教版七年级下册英语期中测试试卷分析 安定区花沟学校 荔娟 一、试题概况 第一部分 听力测试（25分）。 共两道大题：听对话，根据对话内容，选择正确答案（15小题，15分）；听短文，选择正确
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苏教七年级版数学_图形的平移（模版）
苏教版7.1探索直线平行线的条件 教学目标： 1理解平移图形中对应点平行且相等性质 2知道平行线间的距离的定义及两平行线间的距离均相等 教学重点：平移图形中对应点平行且
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苏教国标四年级语文上册竞赛试卷
苏教国标四年级语文上册竞赛试卷
一、贴春联。（10分）
贴春联是我国新春佳节的传统习俗之一，春联讲究，上下联的相等，相当，读起来，。我们一起来写一写，读一读吧！
1、绿柳舒眉辞旧岁，。我 -
苏教国标版六年级语文期中试卷
一、看拼音写词语。（4分）wéiyī xī shēng zhàng peng diǎn fàn（ ） （ ） （ ） （ ）dà shà cuī huǐ wēixié héxié（ ） （ ） （ ） （ ）二、划去加点字不正确的读音。（2分）一幅画（yī yì） 趿拉
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七年级英语期中测试试卷分析
七年级英语期中测试试卷分析 一、试卷总体印象本试卷以考查学生综合语言运用能力为目标，主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，进
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七年级下册期末考试英语试卷分析
七年级下册期末考试英语试卷分析 祁阳县观音滩镇中学 2014-7-4 一、试卷特点： 本次试卷的命题紧扣了教学大纲和教科书的书本知识,在考察学生英语基础知识的前提下，注重了对
