专题：设计常用词汇
-
词汇教学设计
Unit 1 my school A Let’s learn（词汇课） 上新庄中心小学 李海霞 一、教学目标： 1,能够听、说、认读本课时的主要单词：playground, garden, teacher’s office, library, cant
-
词汇教学设计
我在教授四年级17课时，对单词的学习采取下列步骤： 教学目标： 1、知识目标： （1）正确听、说、读、写单词“tomato” ，听、说、认读单词“eggplant，green pepper” 。 （2）运用“Let’s pl
-
词汇教学设计
外研（三年级起）第一册 Module 9 Unit 1 This is my family. 第一课时词汇教学活动设计 内容分析： 本课是外研社小学英语三年级起点第一册第九模块的第一课时，主要内容是学习有关
-
词汇教学设计
初中英语词汇教学 通过观看视频，我发现视频中设计了两个案例教学。第一个案例是关于词汇学习目标的教学活动。这个案例明确把课文里的词汇分为要求运用的、要求理解的两大类
-
6-5词汇教学设计
The Power of Nature 课型：词汇教学 理论支持：任务型教学；课堂教学有效性 教材分析：人教版《普通高中课程标准实验教科书》模块6；第五单元；本单元的第一节课（主要针对新单词的学
-
unit7词汇教学设计A
Unit7 Will people have robots ? Section A 词汇教学设计 ［设计理念］ 新课程标准倡导英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学。在设计本节课时的课堂学习
-
对外汉语词汇教学设计
对外汉语词汇教学设计 一、 教学内容 第二课生词：国家、一样、时差、夜、季节、春（天）、夏（天）、秋（天）、热、冷。 二、 教学对象 初等阶段留学生，具有半年汉语基础。 三、 教学目标
-
常见logo设计修饰词汇大全（范文大全）
商品标志设计说明词语大全 商标标志释义，即商品标志设计说明或设计意念，是设计者对其设计的图稿作文字的解释。我们常说，好的设计必须要有好的说明，尤其对“浓缩”的设计艺术--
-
词汇教学的片段教学设计
教学目标： （1）听说认读动物单词panda、tiger、bird、monkey、elephant及动物园zoo 。（2）培养学生爱护动物的情感。 教学重、难点： 重点：听说认读单词panda、tiger、bird、monkey、e
-
高中词汇课教学设计
Step I lead—in Skill one: the diversion of words’ part of speech Greet with a typical tongue-twister,一则英语绕口令和绕口令竞赛活跃课堂气氛 Lead-in tongue tw
-
高中词汇课教学设计
篇一：人教版必修三unit1词汇课教学设计 teaching design of vocabulary lesson unit 1 of the obligatory book three in pep edition “festivals around the world”
-
词汇教学设计（写写帮整理）
词汇教学设计： my new neighbor teaching content：learn the new words in the article “ my new neighbor” teaching objective: 1、能够识别本节课新授单词 lonely,
-
词汇
1．下列句子中加点词语的意思完全相同的一项是（ ） A他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！ B人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。 C母亲是个好劳动„„母
-
描述词汇
用料上乘 selected materials (high quality materials)
优质原料superior materials原料精选 choice materials
巧用原料 to make best use of materials
做工精细 perfect -
2011实用词汇
实习总结2011年5月，我怀着那份难以割舍的依恋离开了母校，很荣幸地加入到中煤平朔这个朝气蓬勃、欣欣向荣的企业，开始了人生中时间最长，意义最重要的一段历程。来到平朔，我了解到
-
·词汇
·词汇古今汉语相比较，差别最大的恐怕就词汇了。(1)、从词的结构形式上看，古汉语词汇以单音节词为主， 现代汉语词汇则以从音节词为主。了解了这一特点，就要昼避免把文言文中两个
-
词汇
词汇 【成语归类】 什么是成语？成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。 一、故事里的事——成语中的故事 来自历史故事的成语： 三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵
-
I feel happy.词汇教学设计
I feel happy词汇教学设计 昌乐县营丘镇河头小学郝洪妃2011年10月25日 19:08浏览:27评论:6鲜花:0专家浏览:0指导教师浏览:7一．教学设计 1.教学目标 （1）知识目标：学会使用I feel
