专题：说教材与学情
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家乡古建筑说教材及学情（★）
一、说教材及学情 本节课是小学美术湘教版五年级上册第二单元第一个课时的内容，为综合探索的单元课。本课有两个学习内容，：观察描绘(画古建筑)，想象创作(画故事画)，两个内容有一
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说教材稿[定稿]
三年级下册数学人教版第六单元研课标、说教材演讲稿 各位领导、老师： 大家好！ 今天我说课的内容是人教版小学数学三年级下册第六单元《面积》，我将主要从说课标，说教材，说建议三
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说教材
莱阳四中“说教材”系列学习材料之二 关于“知识树” 一、“知识树”极其重要意义 “知识树”也就是我们平时所说的知识结构图。王敏勤教授指出：“知识树”是我们和谐教学法
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说教材
五年级语文《雅鲁藏布大峡谷》说教材 北洛小学徐晓艳 一、 说教材 《雅鲁藏布大峡谷》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）五年级上册第二单元中的第一篇课文。《雅鲁藏布
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如何说教材
关于“说教材” 随着课程改革的深入开展，“说教材”这枝教研百花园中的奇葩散发着迷人的芳香，彰显着诱人的魅力。“说教材”在促进教师深入研究、准确把握《课程标准》的要求，
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说教材
一、说教材 1、说地位和作用： 本课讲的是中国早期的华夏文明（夏商周时期）。第一单元的标题是“中华文明的起源”，从“祖国境内的原始居民”到“原始的农耕生活”最后到“华夏之
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基于学情 活用教材
【摘 要】相差关系应用题是小学数学中既基本又重要的教学内容，其“生长点”是一年级上册的“比多少”。因此，教师在进行“比多少”教学时，可以在分析一年级新入学儿童原有认知
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教材分析,学情分析
教学设计模板 教材分析： A 《 》是小学数学课本（ ）年级第（ ）册第（ ）章的内容。本节是在学习了（）之后编排的。经过前面的学习，学生已经认识了（ ），学会了（ ），本课将进一步学习《 》，教材注意创
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教材分析及学情分析
第一课 教材分析： 《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，
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六下语文教材分析与学情分析（定稿）
语文教材分析与学情分析 六年级下册 谈艳梅 《义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《中共中央国
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说教材发言稿
说教材一、说课标
美术课程的总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术 -
说教材演讲稿
说教材演讲稿 尊敬的各位领导老师大家好： 今天，我要和大家一起探讨的教材辽师大版快乐英语三年级起点五年级下册。 下面，我将从以下三个方面对教材做一简要说明。 第一、说课标
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说教材演讲稿（★）
说课标一、☆（课程总目标）：从基础知识、阅读、写作、口语交际以及综合性学习五个方面进一步培养学生的语文能力从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度，全面提高学生
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说教材演讲稿
人教版语文八年级下册第四单元的研课标说教材
今天我要研说的是人教版语文八年级下册第四单元的内容，本单元的内容主要是关注民俗风情（节日、民间艺人……）下面我将从课程目标 -
说教材讲稿
说课标、说教材讲稿 ------------------ [来源：本站 | 作者：杨永杰 | 日期：2011年12月16日 | 浏览3346 次] 【大 中 小】各位评委老师上午好： Hello! Everyone! I’m Yang Yong
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说教材讲稿
小学语文说教材讲稿 首钢矿业中心小学 赵越 各位老师大家好， 今天我研说的教材是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册第五单元。经过对教材的研读，我将从课标、教材
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2018说教材反思[本站推荐]
“说课标说教材”心得体会 2018年3月31日我有幸参加了咱们金桥道尔顿学校组织的“理综组说课标说教材”比赛，收获颇丰，对研说教材有了新的认识，如下： 研说教材可概括为“三说
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说教材演讲稿
说教材演讲稿
说教材的主要内容把是人教版八年级语文下册，说教材从以下几方面进行：说课标，说教材，说建议。
首先，说课标说它的课程标准。语文课程标准提出了“知识与能力”“过程
