专题：四季的脚步教案
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《四季的脚步》教案
《四季的脚步》教案 泽林镇中心小学 高文芳 第一课时 教学过程： 一、引入新课 1．今天我们一起学习一首描写四季景色的小诗——第十八课《四季的脚步》，请大家伸出手和老师一起
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四季的脚步教案
四季的脚步 （一课时） 东阳市外国语小学 蒋晓黎 一、趣味引入，揭示课题： 刷刷刷，请小朋友们猜猜这是什么发出的声音？（可能是小朋友刷牙的声音，也可能是下雨的声音，落叶的声音，工人刷墙
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《四季的脚步》语文教案
教学目的：1、学会本课10个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过读文，知道一年春、夏、秋、冬四个季节的变化及特征。通过学习四季的脚步激发学生热爱大
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《四季的脚步》
《四季的脚步》教学设计 教材分析： 本课是一首介绍自然常识的诗歌。诗歌采用拟人手法，把一年四季的悄然变换生动形象地展现出来，让人读起来亲切自然。全诗共四节，按一年春夏秋
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《四季的脚步》教学设计 教案教学设计
《四季的脚步》教学设计 教材分析 本课是一首介绍自然常识的诗歌。诗歌采用拟人手法，把一年四季的悄然变换生动形象地展现出来，让人读起来亲切自然。全诗共四节，按一年春夏秋
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四季的脚步教案（小编整理）
四季的脚步教案 第二课时 教学目标： 1.学会剩余的6个生字，认读6个生字。 2.朗读课文，了解春、夏、秋、冬四个季节的变化，感受大自然的美好。 3.培养学生良好的书写习惯。 教学重
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教学四季的脚步
《四季的脚步》教学设计 教材分析 本课是一首介绍自然常识的诗歌。诗歌采用拟人手法，把一年四季的悄然变换生动形象地展现出来，让人读起来亲切自然。全诗共四节，按一年春夏秋
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《四季的脚步》教学设计
教材版本：义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社出版 教学内容：二年级上册选学课文第一课 《四季的脚步》 朗读品悟创作 ——《四季的脚步》教学设计 浙江省金华市环城小
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《四季的脚步》教学设计
《四季的脚步》教学设计 教学目标： 1、正确地朗读课文。读准10个生字的字音。联系课文理解本文"悄悄"、"欢乐"、"欢快"的意思。 2、通过学习让学生了解四季的特点，并能画出自
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《四季的脚步》教学设计
《四季的脚步》教学设计 教材理解： 这是一首介绍春、夏、秋、冬四个季节变化的诗歌。它以拟人的写法，抓住四季的特点，生动地描绘了迷人的四季景色。全诗语言亲切，句式相似，情感浓
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《四季的脚步》教学设计
《四季的脚步》教学设计 《四季的脚步》教学设计1 教材简析：《四季的脚步》是人教版第三册的一篇选学课文，这是一首介绍春、夏、秋、冬四个季节变化的诗歌。它以拟人的写法，抓
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小学作文：四季的脚步
四季的脚步 春天到了，春姑娘来了，大地苏醒了。嫩嫩的小草又从泥土中悄悄地钻了出来，给大地披上了一件绿装。五颜六色的花朵争相开放，有红、黄、蓝、白、紫、粉红色的……万紫千
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《四季的脚步》的教学反思
《四季的脚步》是二年级上册的第一篇课文。它是一首描写四季的优美的儿童诗，语言纯真，读起来朗朗上口，很有韵味。《四季的脚步》教学的重点其一是学生读准、读通、读顺这首儿童
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四季的脚步优秀教案设计
一、导入：时光老人有四个孩子，她们分别是春夏秋冬，她们就像四位神奇的演员，在自然这个大舞台上展示着各自亮丽的风采。你们看春姑娘已经向我们悄悄地走来：（师配乐朗读）多美的一年四
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《四季的脚步》优质教学设计
教学目标 ：1、学会本课的10个生字和新词。2、理解课文内容，体会诗意、了解四季的特点。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教育：通过了解四季的特点，感受大自然的神奇与
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《四季的脚步》优秀教学设计
【设计理念】低年级学生的学习活动在很大程度上受着情绪的影响。因此，“寓教与乐”使孩子们在学习中既掌握知识，发展能力，又兴趣盎然，身心舒展，是我们的努力追求。《四季的歌》这
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《四季的脚步》教学设计-2019word文档
《四季的脚步》教学设计 导语：《四季的脚步》讲述了一年春、夏、秋、冬四个季节的变化及特征，下面是这篇课文的教学设计，欢迎参考！一、教学要求： １、学会本课本１０个生字，能正确读写要
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小学二年级语文四季的脚步教案1[人教版]（大全5篇）
四季的脚步教案1 教材理解： 这是一首介绍春、夏、秋、冬四个季节变化的诗歌。它以拟人的写法，抓住四季的特点，生动地描绘了迷人的四季景色。全诗语言亲切，句式相似，情感浓烈，读起
