专题：世界的聚落教学设计
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世界的聚落教学设计
《认识地球》教学设计 肥城市安站镇陆房中学 李 玲 教材分析 本节课教学内容包括地球的形状和大小。认识地球是学习地理的入门知识,为后面的学习起着铺垫作用，这部分知识对学
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世界的聚落教学设计5篇
世界的聚落教学设计 一、 教学目标 知识目标： 1.了解聚落的主要形式，聚落的形成和发展。 2.能举例说明民居与自然地理环境和人类社会经济活动的密切联系。 能力目标： 1、 培养
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聚落教学设计
《聚落与自然环境的关系》探究性教学设计王黎明 孝昌县小河中学一、教材分析聚落的形成与地理环境的联系紧密，在人文地理学中，聚落也被称为人口的文化景观，它是人类居住活动所
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世界的聚落教学反思
世界的聚落教学反思 反思一：世界的聚落>教学反思本节课是湘教版的义务教育地理七年级上册中的第三章《世界的居民》第四节内容《世界的聚落》，是在学习"什么是聚落"、"乡村聚
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《世界的聚落》教学反思
《世界的聚落》教学反思 ——贵师大 07地科 翁应芳 遵义县苟江中学（实习） 一、教学成功之处： 新课标对于《世界的聚落》一节的要求是：第一，运用图片描述城市景观和乡村景观的差别
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世界的聚落教案
世界的聚落（教案） 一、教学目标 1、了解乡村聚落和城市聚落的差异，以及聚落的形成和发展。 2、能举例说明聚落与自然环境的关系。 3、了解保护聚落方面的文化遗产的意义及措施
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《世界的聚落》教案
《世界的聚落》教案 地理 廖肖霞 一、教学目标 1、了解聚落主要形式、形成及发展 2、举例说出聚落位置、分布、形态、建筑与自然环境的关系 3、了解城市发展过程，分析民居与
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世界的聚落 说课稿
第四节《世界的聚落》说课稿 我说课的题目是：初中地理七年级上册第三章第四节《世界的聚落》。下面我下面我将从说教材、说教学目标、说学情、说教法、说学法、教学过程等几
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初一地理教案世界的聚落教学设计 (精选)（共5则范文）
第三章第四节 世界的聚落 教学目标 2. 3. 维。 了解聚落的主要形式，聚落的形成和发展。 能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。 了解保护聚落方面的世界文
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第四章 居民与聚落教学设计
第四章 居民与聚落 第三节 人类的居住地——聚落 【教材分析】 本节内容是全章的重点，是对前面所学知识的理解和运用。本节课由乡村和城市、聚落与环境、聚落的发展与保护三
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《人类的居住地──聚落》教学设计
《人类的居住地──聚落》教学设 周立洁 教学目标 知识与能力： 1.知道聚落分为乡村和城市两种形式。 2.能够运用图片说出城市景观和乡村景观的差别。 3.举例说出聚落与自然
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《人类的居住地──聚落》教学设计
《人类的居住地──聚落》教学设计 教学目标： 1、知识与能力：乡村与城市景观的差异；举例说出聚落与自然环境的关系；根据材料从多角度分析解决问题的能力。 2、过程与方法：联系学
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“人类的聚居地_聚落”教学设计
《人类的居住地―聚落》教学设计 荆门龙泉中学北校 陈丽芳 一、教材分析 本节内容是全章的重点，是对前面所学知识的理解和运用。本节课由乡村和城市、聚落与环境、聚落的发展
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七年级上册《世界的聚落》教案湘教版
七年级上册《世界的聚落》教案湘教版 教学目标： 、了解聚落的形式及其形成、发展变化。 2、能举例说出聚落的位置、分布、形态、建筑与自然环境之间的关系。 3、了解保护世界
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《地形对聚落分布的影响》教学设计
湘教版 高中地理必修一 第四章 第一节 《地形对聚落及交通线路分布的影响》教学设计 【教材分析】 地形对人类活动的影响在新课标中仅是从案例的角度被提出，湘教版的教材将
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《人类的居住地──聚落》教学设计（共5篇）
《人类的居住地──聚落》教学设计 教学目标 知识与能力： 1.知道聚落分为乡村和城市两种形式。 2.能够运用图片说出城市景观和乡村景观的差别。 3.举例说出聚落与自然环境的
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《人类的聚居地——聚落》教学设计——罗蕾
《人类的聚居地——聚落》教学设计 作者：罗蕾 单位：新疆乌市12中 学科：地理 职位：中学地理教师 职称：中教二级 手机：*** 邮箱：1017655211@qq.com 地址：新疆乌鲁木齐市沙依巴
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人类的居住地聚落教学设计（优秀范文五篇）
一、教学总体设计主题教学目标：【课程标准】通过图片描述城市景观和乡村景观的差别。举例说出聚落与自然环境的关系。懂得保护世界文化遗产的意义。【三维教学目标】1.知识与
