专题：时间的脚印教案
-
时间的脚印教案（定稿）
课题：时间的脚印 学习目标 ： 1、 熟记文言词意，特殊文言词语和句式，识记作家作品。 2、 读懂课文大意，沥青文章的叙事线索。 3、 领悟作品丰富内涵，体悟作者寄予其中理想。 教学过
-
《时间的脚印》教案
《时间的脚印》教案1导入新课说到化石时，本文提到了琥珀化石、长毛象化石。老师介绍一则小资料和琥珀、长毛象化石的来历，听后你与此文的说明的内容和方法比较一下，看有什么异
-
时间的脚印教案
、 导入 新课。（3分钟） 今天老师准备用43分种的时间，与同学们一起学习一篇本需要两个45分种才能学完的文章。大家有没有信心完成任务？（有）为了更快更好地完成任务，咱们来个男女生竞
-
《时间的脚印》名师教案
《时间的脚印》名师教案 （一）教学建议 1．学生自读课文，明确说明对象，理清文章的思路。 2．教师指导学生理清课文说明顺序，体会本文单句成段的作用。 3．赏析拟人、排比等修辞手法，品味
-
第3课时间的脚印教案
第3课 时间的脚印 第一课时 前提测评及导入新课 时间会留下脚印吗？在世界上还没有钟表，甚至没有人类的时候，地球用什么来记录所发生的一切呢？，人类又是如何知道的呢？ 教学目标与学
-
《时间的脚印》教案设计
《时间的脚印》教案设计 教学目标 1明确说明对象，理清文章思路。2.掌握说明顺序中逻辑顺序。 3.体会本文生动有趣的语言。 4.认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科
-
时间的脚印教案设计
《时间的脚印》教案设计 教学目标 1明确说明对象〃理清文章思路。 2.掌握说明顺序中逻辑顺序。 3. 体会本文生动有趣的语言。 4.认识岩石记录时间的功能〃培养学生的探索意
-
《时间的脚印》教案设计
《時間の腳印》教案設計 教學目標 1明確說明對象，理清文章思路。2.掌握說明順序中邏輯順序。 3.體會本文生動有趣の語言。 4.認識岩石記錄時間の功能，培養學生の探索意識和科
-
时间的脚印第二课时-教学教案
导入新课 说到化石时，本文提到了琥珀化石、长毛象化石。老师介绍一则小资料和琥珀、长毛象化石的来历，听后你与此文的说明的内容和方法比较一下，看有什么异同。 小资料：琥珀化
-
《时间的脚印》教学设计
《时间的脚印》教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1．弄清本文的说明层次。 2．找出本文的说明方法。 3．体会本文语言的生动性、准确性。 （二）能力目标 训练学生的概括能力、
-
《时间的脚印》优秀教案设计[范文模版]
目标：1、知识目标：弄清说明的层次、说明的方法、体会语言的生动准确2、能力目标：速读能力与语言表达能力3、情感目标：培养学生热爱大自然、热爱科学的感情重点：学习说明的层次、
-
第三课 时间的脚印（精选5篇）
第三课 时间的脚印 2012年3月29日星期四 第三课时深化学习课文 授课人：热孜完古丽 教学目标： 1 知识点：掌握说明顺序中逻辑顺序。 2 能力点：明确说明对象，理清文章思路；体会本文
-
大脚印、小脚印教案
小班科学教案：大脚印、小脚印 活动目标： 1、感知5以内的数量，能够手口一致的点数并说出总数。2、听到指令后能准确点数并做出反应。3、培养幼儿对数学的兴趣。 重点难点：请幼儿
-
脚印-教学教案
脚印（课文） 教学目标 1学会"看、里"两个生字，正确认读"雪地、脚印、梅花、竹叶、看、画、留下了"7个词语。 2知道狗的脚印像梅花，鸡的脚印像竹叶。 3能正确、流利、有感情地朗读
-
《金色脚印》教案
教学目标： 1、用比较快的速度阅读课文，理解课文内容。 2、有感情地朗读课文。体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得要与其他生命互爱互助，和睦相处。 教学重点： 了解故事
-
4脚印 教案
《脚印》 教学目标： 知识目标：学习掌握文中出现的生字词和典故 能力目标：学习本文的表现手法 情感目标：了解作者那浪漫略近颓废的思乡之情 教学重点： 本文的表现手法 课时：2课时
-
时间的脚印教学设计（合集10篇）
篇1：时间的脚印教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1.弄清本文的说明层次。2.找出本文的说明方法。3.体会本文语言的生动性、准确性。(二)能力训练点训练学生的概括能力
-
《时间的脚印》阅读答案[5篇范文]
《时间的脚印》阅读答案在各领域中，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。那么你知道什么样的阅读答案才能
