专题：世界的人种教学设计
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世界人种教学设计★
【世界人种教学设计】 一、 导课：猜猜看，他们是谁？（多媒体展示三幅图） 1、 2、 3、 美国新任总统奥巴马。 联合国秘书长潘基文。 世界首富比尔盖茨。 观察着三个人的外形特点，能说
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世界的人种教学设计
《世界的人种》教学设计 田阔 清苑区温仁中学 一、概述 本课设计的教学载体是湘教版七年级第三章第二节《世界人种》的教学内容。教材的地位和作用： 湘教版教材编写由“地球
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世界的人种教学设计
《世界的人种》教学设计 教学目标： 1、 了解世界三大人种的重要特征。 2、 运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。 3、 树立科学的种族观，各种族之间一律平等。 教学重点：世界
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《人口和人种》教学设计
《人口和人种》教学设计 一、学习目标 1.能运用地图、资料，说出人口增长的特点。 2.学会运用地图说出人口分布特点。 3.会举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。 4.熟
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《世界的人种》400字教学反思
课堂教学是一个不断创新，不断总结，不断完善的过程，尤其在信息技术多媒体的课堂上，课后及时反思，对教师专业成长起着促进作用。讲这节课前，我进行了调研，对学生了解有关人种，学生知道
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人种有不同教学设计
《人种有不同》教学设计 执教者郭娜教学目标： 1、通过收集资料，了解世界三大人种体质形态的特征。 2、运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区。 3、了解人种的形成，知道地理
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《人口与人种》教学设计
第一节 《人口与人种》教学设计 设计理念：本课的教学设计本着从学生的个性心理和生活实际出发，以促进学生的发展为原则，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处
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《人口与人种》教学设计（含五篇）
《人口与人种》教学设计 第二课时 教学目标 （一）知识目标 1.让学生学了解世界人口分布的特点，并使学生了解人口过度增长所带来的危害，认识到人口有计划增长的必要性。 2.理
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人种有不同教学设计(公开课)[模版]
《人种有不同》教学设计 教学目标： 1、通过收集资料，了解世界三大人种体质形态的特征。 2、运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区。 3、了解人种的形成，知道地理环境对人种
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第三节 世界的人种、宗教和语言-教学教案
教学目的 1．使学生掌握世界主要人种的特征及分布，了解世界民族、宗教和语言的基本特点及其形成过程和分布状况。 2．通过阅读世界人种、宗教和语言的分布图，培养学生的读图能力，在
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第三节 世界的人种、宗教和语言
第三节 世界的人种、宗教和语言 整理:公安范文 来源:互联网 收藏本页 保存本文 第三节 世界的人种、宗教和语言 教学目的 1．使学生掌握世界主要人种的特征及分布，了解世界民族
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《第二节 世界的人种》教案2
《第二节 世界的人种》 教案 教学目标*知识目标： 1. 了解世界三大人种的特点。 2. 掌握世界三大人种的分布。 3. 树立科学的种族观。 *能力目标： 1. 生活中根据不同人的体貌特
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人口与人种教学设计（5篇范例）
第四章 居民与聚落 第一节 人口与人种 一、教学目标 知识与技能： 理解世界人口增长和分布的特点。 过程与方法： （1）运用地图、资料，说出世界人口分布状况。 （2）学会根据有关人口统
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不同肤色的人种 不同的国家和地区教学设计
不同肤色的人种 不同的国家和地区 辽城明德小学 杜朋广 【教学目标】 态度：培养学生学会尊重其他国家、地区、民族人民平等交往、和睦相处的修养。树立种族平等的意识。 能力
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第一节 人口与人种 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 教学目标 一、知识目标 (1)理解人口增长的特点。 (2)理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。 二、能力目标 学生学会运用地图、资料，说出世
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【百度参赛】第一节 人口与人种 教学设计
第四章 居民与聚落 第一节人口与人种 商南县赵川镇初级中学 段涛 教案背景： 1，面向学生：七年级学生学科：地理2，课时：1 3，学生课前准备： 课前让学生搜集资料、图片，让学生从感性上
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4.1人口与人种第二课时教学设计
第四章 第一节 人口与人种（第二课时） 教学目标 1、知道世界人口现状：人口过多，增长过快；能用实例说出人口过多、增长过快带来的问题。 2、能结合生活实际用实例说出大批农村人口
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教学反思人口与人种
《人口与人种》教学反思
乌海市第十八中学孙岩
12月5日在市四中参加了第七届中学课堂教学基本功比赛，我执教的是第四章第一节《人口与人种》回顾我上课的过程，收获还是挺多的，
