专题：诗经二首教学反思蒹葭
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诗经《蒹葭》》赏析
《诗经》读后感
中华上下五千年的历史文明，文化之源，追溯到第一步诗歌总集,《诗经》的由来，而今，三千年后的中华子女，重读这一份古老的诗卷，被其震撼，被其渲染的，是人类灵魂的高尚，被 -
诗经蒹葭读后感
诗经蒹葭读后感诗经蒹葭读后感与时下的国学热无关，我小时侯是最头疼上古文课的，诗经蒹葭读后感。我讨厌老师枯燥的，讨厌那些听不懂的文言文，讨厌岳阳楼记，心理很强，老师越是我我就
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诗经蒹葭教案[范文大全]
《诗经•蒹葭》教案 教学目标： 知识目标：复习《诗经》在中国文学史上的价值、“六义”的概念；复习《诗经》结构特点：重章叠句、叠词；熟悉中国古代诗歌一些常用意象。 技能目标：初
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12《诗经二首.蒹葭》教学设计（精选多篇）
12．《诗经二首·蒹葭》教学设计 【相关课程标准陈述】 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己欣赏品味。 【教学目标】 1.体会景物描
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《蒹葭》教学反思
《蒹葭》教学反思 小街中学李海艳 一、教材分析 《蒹葭》是义务教育课程标准苏教版语文九年级上册第二单元诵读欣赏的一首爱情诗。诵读赏析，在去年中考前属于背诵默写的范畴，
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《诗经》关雎--蒹葭-练习题
《诗经》关雎·蒹葭 【作品简介】 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”。按所配乐曲的性质，可分成风、雅、颂类。“风”
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诗经蒹葭的课件
诗经蒹葭有力地烘托出主人公凄婉惆怅的情感，给人一种凄迷朦胧的美。下面就随小编一起去阅读诗经蒹葭的课件，相信能带给大家启发。诗经蒹葭的课件一教学目标：①初读诗歌，感受《蒹
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《诗经 秦风 蒹葭》教案
《诗经 秦风 蒹葭》教案 福州师范 语文组 2003-5-20 教学目的分析《诗经》艺术表现手法在本诗中的具体应用，体会《蒹葭》所表达的纯洁、真挚、健康的思想感情。教学难点体会
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《诗经·蒹葭》赏析（全文5篇）
《诗经·蒹葭》赏析(15篇)《诗经·蒹葭》赏析1诗经赏析蒹葭蒹葭佚名·先蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。
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《诗经》《关雎 蒹葭 》 教案
《诗经》关雎蒹葭 教学目标： 1. 了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。 2. 理解和体会诗中所表达的美好情感，并能背诵诗歌。 活动准备： 3. 利用工具书，自我疏
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《诗经 秦风 蒹葭》教案
《诗经 秦风 蒹葭》教案 教学目的分析《诗经》艺术表现手法在本诗中的具体应用，体会《蒹葭》所表达的纯洁、真挚、健康的思想感情。教学难点体会诗歌所营造情景交融的艺术境
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《蒹葭》教学反思（精选5篇）
《蒹葭》教学反思 这堂课，我首先注重了朗诵。诗歌教学就应该以朗诵为主，不能作烦琐的分析，不能上成练习课。诗歌所表达的情感以及意境，只有通过不断地朗诵，让学生细细品味，才能逐
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《诗经·蒹葭》带注音版全文（最终五篇）
《诗经·蒹葭》带注音版全文《诗经·蒹葭》出自《诗经·秦风》，是一首怀人古体诗。诗中的“伊人”是诗人爱慕、怀念和追求的对象。下面小编给大家带来《诗经·蒹葭》带注音版
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诗经两首：《蒹葭》、《关雎》教案
诗经两首：《蒹葭》、《关雎》教案 教学目标 1、学习掌握有关《诗经》的基本知识。 2、诵读诗歌，体会诗歌蕴涵的美的情感、美的意境。 2、揣摩体会诗歌重章叠句的表达方式，提
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诗经《蒹葭》校级公开课教案
蒹葭 ——寻美之旅 教学目标： （1）让学生在把握全诗感情基调的基础上，准确、流利、富有感情地朗诵全诗。 （2）品味与赏析诗歌的音律美，意境美，精神美。 （3）培养和提高学生的审美情趣，激发
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《诗经》--《关雎》《蒹葭》两首学案（范文）
《诗经》--《关雎》《蒹葭》两首学案 教师寄语：力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来。 学习目标：1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2．把握《诗经》赋比兴
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《诗经·蒹葭》教案[小编整理]
《诗经·蒹葭》教案 课题：《诗经·蒹葭》的艺术特点赏析 课程类型：基础型课程 教时：1课时 教学目标： 知识目标： 复习《诗经》在中国文学史上的价值、“六义”的概念；复习《诗经》
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《诗经·蒹葭》教案2（大全五篇）
（播放幻灯片1，欣赏《蒹葭》古曲吟唱，创设情境。）一、引入课题：（播放幻灯片2）爱情是人类永恒的主题，元好问有一问倒千古的名句：“问世间情为何物，直叫人生死相许？”在中国古典诗词中，也有
