专题：三极管的教学策略
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三极管说课稿（定稿）
《晶体三极管的测试》说课稿 一、说教材 （一）教材分析 《晶体三极管的测试》是中国劳动社会保障出版社出版的《电工学》第六章第三节《晶体三极管》中的内容。本节是《常用半
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半导体三极管教案
半导体三极管 学科：电子技术基础 班级：11秋电子技术应用9班 教师：胡明锋 授课类型：讲授 课时：一课时 一、教学目标： 知识目标 识记半导体三极管的定义、掌握三极管的结构、分类和
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三极管放大电路实验报告（大全）
三极管放大电路 1 、问题简述：要求设计一放大电路，电路部分参数及要求如下：（ 1 ）信号源电压幅值：0.5V ； （ 2 ）信号源内阻：50kohm ； （ 3 ）电路总增益：2 倍； （ 4 ）总功耗：小于 30mW ； （ 5 ）增益不平
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三极管原理全总结
1、三极管的正偏与反偏：给PN结加的电压和PN结的允许电流方向一致的叫正偏，否则就是反偏。即当P区（阳极）电位高于N区电位时就是正偏，反之就是反偏。例如NPN型三极管，位于放大区时，Uc
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三极管的作用总结
新晨阳电子有限公司 三极管的作用总结 提及三极管，我们马上就可以想到它可以放大电流，电流由基极流至集电极的过程中，便不知不觉的被放大了β倍。那么贴片三极管仅起到电流放大
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三极管基本认识(教案)
【教学内容】 晶体三极管教案 本课学习的是“中等职业教育规划教材”电子工业出版《电子技术基础》的第一章第三节的第一部分内容。这节课内容包括三极管的结构，三极管的类
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三极管的伏安特性曲线教案（定稿）
三极管的伏安特性曲线 教学目的：1、了解三极管的输入、输出特性曲线。2、掌握三极管的输特性和工作状态的判别。 教学重点：1、三级管的输出特性。 2、三级管的三种工作状态的
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二极管和三极管深入学习心得（精选多篇）
二极管和三极管 二极管 二极管又称晶体二极管，简称二极管（diode），它是一种能够单向传导电流的电子器件。在半导体二极管中有一个PN（Positive-Negative）结两个引线端子，这种电子器件
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关于三极管工作的原理总结
1、晶体三极管简介。晶体三极管是p型和n型半导体的有机结合，两个pn结之间的相互影响，使pn结的功能发生了质的飞跃，具有电流放大作用。晶体三极管按结构粗分有npn型和pnp型两种
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如何测量三极管的好坏（大全五篇）
下面是三极管的架构以及在电路图中的各种标识方法 万用表打到二极管档(蜂鸣档)对三极管测量时...首先我们要确定哪只脚是b极.于是用红表笔接触其中任意一只脚不动.用黑表笔
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三极管伏安特性测量实验报告[精选5篇]
6专业：________姓名：_________________________________________________________________学号：____________________日期：_________________ — 地点：________课程名称：—电路与
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半导体三极管交流放大电路解读
《电子技术基础》教案第2章半导体三极管交流放大电路 本章重点 1．掌握共发射极放大电路、分压式偏置电路的工作原理和静态工作点估算； 2．了解负反馈在放大电路中的应用； 3．掌握共
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三极管的识别与检测方法
三极管的识别与检测方法（2） 课型：理论+实践 教学目标 1、熟悉三极管外形，图形符号和文字符号； 2、了解三极管的种类与特点； 3、了解三极管的特性与参数； 4、掌握常用三极管的命名方
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教学策略122
《教育策略》模拟试卷二
考试形式：开卷考试时间：90分钟
站点：_________姓名：学号：成绩：
一、辨析题（判断对错并简要说明理由；每题5分，共35分）
1、建构主义的教学思想的主张学习者之间 -
教学策略121
《教育策略》模拟试卷一 考试形式：开卷 考试时间：90分钟 站点：_________ 姓名： 学号： 成绩： 一、辨析题（判断对错并简要说明理由；每题5分，共35分） 1、适宜的强化特点之一是强化能够增
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教学策略文章
小学语文语感培养初探 摘要：加强学生语感能力是教学中的核心任务， 训练语感的最重要方法是朗读和阅读。通过朗读与阅读， 学生可以接触到大量的语言材料， 积累丰富的语言经验， 掌
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有感于《实用教学策略》
有感于《实用教学策略》 进修学校的学习任务之一就是阅读《实用教学策略》。业余时间我粗略的读了一遍，下面浅谈自己的读后感想。 书中主要从三个方面来展开对教学策略的探讨
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有效教学策略
有效课堂教学心得体会 教师 王小锋 当前课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现。追求“有效教学”，关注学生的发展已成为课改的热点问题。本书分析了数
